富養女孩的真正含義
“女孩一定要富養，要不長大以後，人家給個棒棒糖就把她哄走了。”
“我也知道女孩要富養，但是家裏的經濟條件不允許啊。”
“有錢就富養，沒錢就窮養，怎麽養都是養。”
在如何富養女孩這個問題上，許多家長都有誤解。比如認為窮養的女孩沒有見識，長大後容易上當受騙；或者認為家裏有錢，才有條件富養女孩，家裏沒有錢，就隻能窮養。
我想說，是窮養女孩還是富養女孩，其實跟錢沒有太大的關係。富養女孩不是指物質上的嬌縱，養尊處優的生活反而可能毀掉女孩。
日本女作家森茉莉就是一個典型的例子。她的父親森鷗外是與夏目漱石齊名的文學泰鬥，他對自己的小女兒森茉莉寵愛有加，家裏布置得像城堡，把森茉莉當公主一樣嬌慣。上學有專車接送，傭人給她打水洗臉，洗頭也需要傭人服侍。她小時候看的童話書、吃的糖果、用的顏料都是最好的，一切都無比奢華，森茉莉由此養成了一生都改不掉的生活奢侈的習慣。
森茉莉18歲那年，父親去世了，已經結婚生子的森茉莉在婚姻上出現了問題，她不會打掃衛生、不會洗衣做飯、不會裁剪縫紉、不會照顧孩子，但她仍然像從前一樣，喜歡買奢華的東西、過奢侈的生活。最終她經曆了兩次失敗的婚姻，成了一位窮困潦倒的老太太。
富養女孩，並不是要給她公主般的待遇、豪門的背景、華麗的服飾，這些東西都是外在的，往往會隨著世事的變遷而煙消雲散。森茉莉離開了父親的庇護，再也沒有能力過上富貴的生活。真正的富養，是讓女孩成為一個自尊自愛、獨立堅強、有思想有內涵、有智慧有能力的人。洛克菲勒說：“能帶給一個人一生幸福的不是金錢，而是完整的人格、強大的內心、精神上的富足和良好的生活習慣。”
富養女孩，對父母來說其實是一種考驗。考驗其遇到突發狀況時的應變能力，任務繁重時的抗壓能力，情緒不好時的控製能力，與人相處時的包容能力……父母的生活態度和掌控命運的能力體現在生活的點點滴滴之中。父母勤勞、善良、堅強、樂觀，一家人和和睦睦、其樂融融，即使家裏的經濟條件一般，也可以培養出積極向上、自尊自愛的女孩。
富養女孩，不應該隻停留在物質層麵。富養女孩，養的是高尚的品格、獨立的人格、自信樂觀的性格、深厚的內涵、開闊的眼界、良好的氣質……《男孩窮養，女孩富養》一書中說，富養女孩，並非慣養女孩，而是要在物質上開闊其視野，精神上豐富其思想。所以富養女孩的“富”，主要不是指物質上的富有，而是指精神上的富足。隨著人們生活水平的提高，一般家庭都能滿足女孩基本的物質需求，容易忽視的是其精神上的需求。
富養女孩，愛和管教缺一不可。在現實生活中，父母在養育女孩時容易走向兩個極端：一個是對女孩過於寵愛、溺愛，缺乏管教。女孩無論做什麽都是好的、對的，即使女孩做得不好，也能找到為其開脫的理由，比如女孩考試考砸了，是因為試題太難；老師批評了女孩，是因為老師太苛刻；女孩跟同學發生衝突，是因為同學不講道理……在這種無原則的溺愛中長大的女孩，會出現以自我為中心、飛揚跋扈等問題。另一個極端是過度管教，不管出現什麽問題，父母都讓女孩從自身找原因；不管大事小事，父母不問緣由，先劈頭蓋臉地對女孩進行一通批評教育。時間久了，女孩就會產生自卑心理、抵觸心理。有自卑心理的，會變得膽小、懦弱；有抵觸心理的，會變得一身戾氣。父母應該把愛和管教結合起來，讓女孩既沐浴著愛的陽光成長，同時也要懂規矩，知進退，明禮守法，知道什麽事該做、什麽事不該做。
富養女孩不是嬌慣女孩，該吃的苦還得讓女孩去吃，該受的挫折還得讓她去受。隻有吃過苦、摔過跟頭，女孩才知道以後遇到類似問題時該如何應對，而不是躲在父母的羽翼下，由父母全權代勞。俄國作家屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎？那麽首先要學會吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境。”所以即使家財萬貫，父母也應該從小培養女孩的吃苦精神和抗挫折能力，這樣女孩在長大後才不會因為稍有變故就被打倒。
美國前總統奧巴馬曾經給女兒寫過“17條建議”，非常值得想要富養女孩的父母們借鑒。
1.停止懷疑自己；
2.停止消極；
3.停止拖延；
4.不刻薄；
5.不在外麵吃飯；
6.不偷懶；
7.停止抱怨；
8.不那麽自私；
9.停止浪費時間；
10.別隨便做出承諾；
11.不做老好人；
12.不聽討厭的人說話；
13.停止浪費；
14.不亂扔垃圾；
15.別把任何事太放在心上；
16.該閉嘴時閉嘴；
17.停下來，深呼吸。
讓女孩了解財富的來源
蘭蘭的家離幼兒園有兩站地的距離，每天早上，蘭蘭都得坐公交車去上幼兒園。她看到住在幼兒園附近的小夥伴都不用坐車，就問媽媽：“為什麽我們不在幼兒園附近買一套房子呢？”
媽媽告訴她：“買一套房子，需要很多很多錢。”
蘭蘭覺得奇怪：“需要錢的話，到銀行的ATM機去取不就行了嗎？”
女孩小的時候，根本不知道錢是從哪裏來的。在她看來，銀行裏麵的錢是取之不盡用之不竭的。想花錢的時候，盡管去取就可以了。她不知道，每一分錢都是父母用辛勤的勞動掙來的，銀行裏的錢並不是自己想花多少就可以取多少，而是你存進去多少才可以取多少。
許多父母糾結該不該跟女孩談錢，擔心過早地讓她接觸金錢，會使女孩變成一個庸俗的“拜金女”。其實金錢並不是洪水猛獸，越是在女孩小的時候，父母越要正確地引導她樹立正確的金錢觀。
《富爸爸，窮爸爸》一書的作者羅伯特?清崎說：“如果你不教孩子金錢的知識，將來會有其他人取代你。這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”
有這樣一則新聞，一個10歲的女孩喜歡唱歌跳舞，媽媽就把手機拿給孩子玩兒。媽媽要用錢的時候，才發覺孩子將手機裏的6000元打賞給了網絡女主播。當記者問孩子在媽媽的手機上玩什麽遊戲時，孩子說，沒玩遊戲，就是聽女主播唱唱歌。問她有沒有花錢，孩子搖搖頭說，沒有。原來孩子隻知道買幣充值送禮物，卻不知道這些“幣”其實是用錢買的。
一、父母要讓女孩盡早了解等價交換的概念
在女孩小的時候，父母就應該向她解釋清楚金錢的概念、貨幣的起源。說到金錢和財富，就要提到物品的交換。在人類早期，人們食不果腹、衣不蔽體，每天都掙紮在死亡的邊緣，根本沒有多餘的物品儲存下來。隨著生產力的提高，有些物品偶爾出現了剩餘，也就出現了個別的、偶然的物物交換。發展到後來，物品交換成了常態，比如人們可以用自己種出來的穀物、蔬菜、水果等農副產品，去交換手杖、魚鉤、竹筐等手工藝品。再後來，交換越來越頻繁，然而因為受到交換時間和空間的限製，有時候一次交換根本不能滿足人們的需要，於是貨幣就產生了。
二、父母要讓女孩明白，金錢並不是憑空得來的
父母必須告訴女孩，金錢並不是憑空得來的。要想有錢，就得拿東西去交換。這個用於交換的東西，也許是勞動，也許是時間，也許是腦子裏的創意和發明。這樣女孩就會明白金錢的概念，而不是對金錢一無所知。同時女孩也會明白，如果自己想擁有財富，就不得不付出體力勞動或腦力勞動。
有的父母會跟女孩說：“如果我們不去上班，哪有錢給你買好吃的、好玩的？”結果，等到某一天父母由於身體不適或者別的原因沒有去上班時，女孩就會說：“快去上班吧，不去上班就沒錢給我買好東西了。”聽到這樣的話，父母肯定覺得特別紮心，但是這種情況是誰造成的呢？是父母一手造成的，怨不得別人。當父母一次又一次地強調“我們上班就是為了你，我們這麽辛苦地掙錢都是為了你”時，女孩就會把向父母索取金錢和財物，當作是理所應當的事情。她不知道，每個人活在這世上都有應該承擔的責任和義務，無一例外。父母盡早地讓女孩了解錢是從哪裏來的，有助於引導她樹立正確的金錢觀、人生觀，讓她懂得感恩、懂得付出、懂得承擔自己應盡的責任和義務。
有些父母會向女孩灌輸這樣的理念：“我們吃苦受罪還不都是為了你？我們掙的錢，以後都是你的。”父母這麽對女孩說，也許是在向女孩表達拳拳愛子意、殷殷父母心，結果卻很容易使女孩產生不勞而獲的心理。
有一個真實的故事，講的是一對夫婦離婚了，留下一個15歲的女孩，跟著爺爺奶奶生活。離婚時，夫妻雙方明確商定房子歸孩子所有，並且給她留下40萬元現金。爺爺奶奶、外公外婆也將若幹存款轉至女孩名下，這些全走了法律程序，女孩自己也非常清楚。平時女孩要什麽，爺爺奶奶都會竭盡全力去滿足，對她百般遷就。
有一天，女孩拿著巨額存單去外麵抵押了一筆現金當零花錢。家人得知後十分震驚，女孩卻振振有詞：“你們不是說這些錢早晚都是我的嗎？那我現在用有什麽不可以啊？”
家長不教女孩怎麽掙錢、存錢、花錢，不讓女孩明白金錢來之不易、用之有道，即使給女孩再多的錢，也會被她揮霍一空。因此在女孩小的時候，父母一定要幫助她樹立正確的金錢觀念、財富觀念。
父母除了要讓女孩知道金錢是從哪裏來的之外，更應該教育女孩自立自強，用自己的能力去賺錢，而不是像寄生蟲一樣，依附於別人，妄想著不勞而獲。
父母的金錢觀對女孩的影響
教育家默爾克說，金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心所在，就如同金錢是家庭的重心所在一樣。當一個孩子在各方麵的教育都很好，卻缺少了金錢教育，孩子未來可能會因為不懂理性花費而讓自己的人生陷入困境。
金錢教育實際上是教導女孩正確地認識和了解金錢，理解金錢和人的關係。從本質上說，金錢教育是一種幸福教育，女孩的金錢觀會影響其一生的幸福程度。
一、父母首先要有正確的金錢觀
有的父母花錢大手大腳，住店要住五星級酒店，吃飯要下好的館子，穿衣服要穿名牌，背的包動輒成千上萬，花大價錢買來的東西不喜歡就扔掉……女孩看在眼裏，記在心上，在父母的影響下，漸漸養成了奢侈浪費、揮霍無度的習慣，不懂得勤儉節約，不懂得尊重他人的勞動成果，自私自利，唯我獨尊。還有一些父母，一輩子勤勞節儉，即使收入可觀也舍不得吃、舍不得穿，這樣的做法其實也不可取。
一個念中學的女孩，她的家境很好，父親是一家工廠的老板，資產過億，但對女孩要求極其嚴格，每次女孩上完舞蹈課，他隻給女孩5塊錢。女孩跳完舞以後，經常是大汗淋漓、口幹舌燥，要是拿這5塊錢去買水喝，就沒有錢再買吃的了。所以每次下課後，當同學們相約著一起去吃東西時，女孩總是推脫不去。開始的時候，還有同學把吃的分給她，後來女孩覺得不好意思，一下課就獨自躲得遠遠的，或者一個人先行離開。
女孩心裏非常苦悶，不僅僅是這5塊錢的事，生活中還有許多類似的事情，讓女孩覺得父親在金錢方麵非常小氣，甚至一度懷疑自己不是親生的。後來她才知道，父親小時候家境貧寒，吃了很多苦才取得今天的成就，在父親的內心深處始終有一種不滿足、不安全的感覺，總是擔心大手大腳就會把錢花光。
父母與女孩朝夕相處，父母的金錢觀會在不知不覺中投射到女孩身上，讓女孩在無意識中沿襲父母的思維模式和行為模式。所以要想幫助女孩樹立正確的金錢觀，父母首先要樹立正確的金錢觀，既不奢侈浪費，也不小氣吝嗇。
二、不要把金錢作為支配或安撫女孩的手段
有些父母由於工作忙碌，長期不在家，便把女孩丟給長輩或者保姆照顧，為了彌補心中的虧欠，便給女孩很多零花錢；有的父母為了讓女孩聽話，每當女孩哭鬧時，就給她買昂貴的零食、玩具、衣服，用物質上的有求必應，換取片刻的清靜。
雖然金錢可以買來很多東西，但是買不來愛。女孩需要金錢，但她更需要父母的陪伴。父母長期無條件地滿足女孩的物質需求，就會讓她產生一種錯誤的金錢觀，覺得錢來得太容易了，哭一哭，鬧一鬧，錢就來了。一旦女孩養成花錢大手大腳的習慣，想要改掉就沒那麽容易了。
三、父母要教導女孩合理消費
每個家庭的經濟狀況不一樣，有的家庭富裕，有的家庭貧窮，家財萬貫和一貧如洗的家庭畢竟是少數，大部分家庭都是普通家庭。為了不使女孩耽於享樂、誤入歧途，父母要從小教導女孩合理消費、量入為出。
如果家產千萬以上，那麽給女孩買一條昂貴的裙子無可厚非，因為家庭可以承擔；如果家境普通的話，幾十塊錢的裙子也一樣可以穿。父母要根據家庭的實際情況，合理地進行消費。在消費的過程中，可以讓女孩適當地參與決策，發表意見，讓她學會精打細算、理性消費。
不懂得合理消費的人不僅會焦慮，還會引發家庭矛盾，有的女孩甚至深陷網貸陷阱，付出生命的代價。父母的金錢觀會影響女孩的未來，不可掉以輕心。
教女孩學會存錢
在中國，每到逢年過節，孩子們往往會得到壓歲錢，少的幾百幾千，多的幾萬。父母覺得女孩年紀太小，不放心把錢交給她保管，所以大部分家庭都由父母代管女孩的壓歲錢。不過，女孩的錢跟父母的錢混在一起，時間一長，也就成為家庭共有財產了。其實要想將父母的錢和女孩的錢分開，有一個很好的辦法，就是給女孩在銀行開設一個儲蓄賬戶。
給女孩開設儲蓄賬戶，目的是讓她認識到存錢的重要性。積累財富有兩大途徑：一個是開源，一個是節流。女孩年紀尚小，在開源方麵能力不足，但是可以學習如何節流，並將節省下來的錢存到銀行。存錢從短期來看，可以培養女孩不亂花錢的習慣；從長期來看，能提高女孩的獨立意識和自主能力，為她以後的生活打下堅實的基礎。
在荷蘭，孩子出生後，父母就會給他們辦理銀行卡，或是製訂一些長期的理財計劃；到孩子五六歲的時候，父母就會教他們使用網絡銀行，和他們共同探討理財計劃。在英國，5~7歲的兒童要懂得金錢的不同來源，懂得錢有多種用途；7~11歲的孩子要學習管理自己的金錢，要認識到儲蓄對滿足未來需求的作用；大多數銀行都會為16歲以下的青少年開設特別賬戶。
美國著名的教育學家戈弗雷在談到儲蓄時說，孩子可以把自己的零花錢放在三個罐子裏：第一個罐子裏的錢用於日常開銷，用來在超市和商店購買生活必需品；第二個罐子裏的錢用於短期儲蓄，為購買較昂貴的物品積攢資金；第三個罐子裏的錢則長期存在銀行裏。父母們可以借鑒戈弗雷的儲蓄建議，將女孩的零花錢分成三份，將其中的一部分存到銀行。
葉子小的時候，一從父母那裏得到硬幣，就塞到自己的儲蓄罐裏，儲蓄罐滿了就換一個大的，後來家裏積攢了好幾個裝滿硬幣的大儲蓄罐。父母無比欣慰，覺得葉子從不亂花錢，對女兒很放心。
等她大一點之後，父母開始每個月給葉子一些零花錢。有一天，葉子問媽媽能不能預支下個月的零花錢，媽媽這才發現，葉子迷上了精美的文具。文具店隻要來了款式好看的新貨，不管自己的文具是不是太多了，葉子都會買、買、買。
存錢並不是一件容易的事情。女孩小的時候之所以會乖乖地將錢存到儲蓄罐裏，是因為她還沒有發現自己的興趣所在，還不太懂得消費的樂趣。等她長大一點，可能就會想要可愛的娃娃、精美的文具、可口的零食、漂亮的首飾，有的女孩甚至喜歡充值玩遊戲。
當存錢和興趣相衝突時，女孩受年齡的限製，缺乏足夠的自律性和克製能力，往往會選擇更符合短期利益的行為，那就是花錢。所以，從女孩能不能存下錢這件事，也能看出女孩的意誌力和延遲滿足能力究竟怎麽樣。這個時候，父母要做的事情就是幫助女孩製訂存錢計劃，比如設定一個小目標。
葉子想去外地旅行，父母便鼓勵她寫下願望清單，將其貼到床頭。當她想要花錢時，就會想起自己的願望清單，於是根據製定的存錢小目標，對手頭的錢進行合理的支配，比如哪些錢可以存起來，哪些錢用作零花錢。
父母給女孩開設了儲蓄賬戶、辦理了銀行卡之後，一定要盡到監管的職責，絕對不能撒手不管。
杭州曾經出現過一個真實的事件，盧女士給9歲的女兒辦了一張銀行卡，定期往裏麵打錢。有一天，當盧女士給卡裏存錢時，發現本該有3萬多的餘額，結果隻剩下1萬多了。盧女士到銀行查了交易明細才發現，女兒這幾個月一直在玩遊戲，把卡裏的錢用來買遊戲裝備了。
盧女士給女兒辦銀行卡，本意是想教導女兒怎麽跟錢打交道，讓她從小學習理財知識，樹立正確的金錢觀，結果錢被挪用去玩遊戲了，這就完全違背了盧女士的初衷，也辜負了她的一片苦心。所以父母給女孩辦了銀行卡之後，不能從此放任不管，應該繼續跟進，定期關注賬戶的動態。
在教導女孩學習存錢的過程中，出現問題並不可怕，父母不必因噎廢食。並不是父母不給女孩零花錢，這個問題就可以避免。出現問題，父母不要著急，而是要抓住這個教育契機，好好與女孩進行溝通，了解她真正的想法，找到問題所在，對症下藥。同時要有一些懲罰措施，比如半年或一年不再給女孩零花錢，或者修改銀行卡密碼，讓女孩學會為自己的行為承擔後果。
教女孩學會精打細算
在生活中我們發現，不少家長抱著“再苦也不能苦孩子”的思想，對女孩提出的要求無條件滿足。他們認為現在生活條件好了，為什麽不讓女孩過得舒服一點呢？所以從衣服到文具，隻挑貴的買，出門不是開車就是打車，時間久了，很容易使女孩養成好吃懶做、花錢大手大腳的毛病。
江蘇某地曾經在開學伊始舉辦過一個主題為“我的文具我做主”的活動。社區工作人員通過多媒體設備，將22種經常用到的文具集中在一個虛擬的文化用品超市中，要求孩子們在10分鍾內購買8件文具，總價格不能超過50元。在這8件文具中，必須包括三種必備的學習用具：鉛筆、橡皮、三角尺。
很多孩子平時對金錢沒有什麽概念，很少留意商品的價格，通過這次活動，他們學會了怎麽考慮商品的性價比以及如何做到量入為出。
這個活動頗值得父母們思考和借鑒。父母們在平時可以給女孩一些錢，讓她去超市學著購物，或者和女孩一起列一張購物清單，讓她知道，家庭生活用品的開銷大致在什麽範圍。女孩從小就懂得精打細算，長大後肯定能成為過日子的好手。
一、教女孩學會精打細算，她才會更愛惜物品
為了讓女孩知道如何支配金錢，做到愛惜物品，不亂花錢，父母應該引導女孩學會精打細算。
慧慧是家裏的掌上明珠，無論是爺爺奶奶還是外公外婆，經常給她零花錢，動不動就給她買零食、買玩具。家裏堆滿了親戚送的各種玩具。有時候，慧慧自己也會花錢買玩具。
玩具多了之後，慧慧就不愛惜了。有個玩偶隻是髒了一點兒，慧慧就把它扔進了垃圾桶，還理直氣壯地說：“再買一個新的吧。”然後花200塊錢買了一個一模一樣的新玩偶。
父母知道後非常驚訝，不知道女兒什麽時候養成了不愛惜物品、大手大腳的習慣。玩偶髒了，清洗一下可以接著再玩，隨隨便便扔掉實在是太浪費了。父母跟慧慧認真地談了一次，動之以情，曉之以理，終於讓慧慧明白了，家裏的每一分錢都是父母辛辛苦苦賺來的，不是風吹來的，也不是天上掉下來的。隨便扔掉東西，是不尊重、不珍惜父母的辛勤勞動和付出。況且誰也不知道明天會發生什麽，精打細算才能減少不必要的開支，具備抗風險的能力。經過父母的教育，慧慧認識到了自己的錯誤。
二、父母可以教女孩記賬
剛開始的時候，父母可以幫助女孩確定一個目標，比如購買一雙名貴的球鞋、完成一次向往已久的旅行等。為了實現這個目標，父母可以鼓勵女孩每月將零花錢的一半或者1/3存起來。在記賬的過程中，賬本可以很清晰地反映出女孩存了多少錢、花了多少錢、錢都花到哪裏去了。最初的時候，女孩可能會出現超支的情況，但是漸漸地她就會明白，如果大手大腳，幾天就把零花錢花完了，不僅存不下錢，願望實現不了，而且下半個月就沒有錢花了。這種真切的生活體驗，比什麽說教都管用。以後她再花錢的時候，就會精打細算了。
三、父母可以教女孩做預算
俗話說：“吃不窮，喝不窮，打算不到一世窮。”教女孩做預算，能使她學會有計劃地消費。父母可以教導女孩運用50/20/30法則做個人預算管理。即將固定費用的總額控製在收入的50%以內，將20%的收入分配在一些對未來有保障的項目上，將30%的收入分配在一些比較自由的開銷上。對於女孩來說，收入主要來源於父母給的零用錢、親戚朋友給的壓歲錢等等，50%的錢可用於購買文具或者其他生活用品，20%的錢可以考慮把它存到儲蓄賬戶之中，30%的錢可用於靈活開銷。
記賬和做預算，並不是光記錄下來就沒事了。女孩還應該做到回顧和分析，看看哪些錢其實是不值得花的。父母切記不要以賬本為依據對女孩大肆批評，比如數落她：“誰像你這樣大手大腳！”“你不知道爸媽掙錢多辛苦嗎？你還這麽花錢如流水！”父母如果經常拿著賬本否定和打擊女孩，隻會讓女孩下意識地對記賬這一行為產生抵觸心理，從此再也不肯記賬，或者不讓父母看賬本，不讓父母知道自己的消費去向。
需要說明的是，讓女孩精打細算，不是不讓女孩花錢。有的女孩矯枉過正，走入了理財的誤區：早飯舍不得吃，文具舍不得買，千方百計想省下每一分錢存起來。還有的女孩為了買到最便宜的商品，不惜從城東走到城西。雖然省了幾塊錢，卻浪費了時間，可謂“撿了芝麻丟了西瓜”，這種行為也是不可取的。精打細算是為了讓女孩學會合理地駕馭金錢，是為了讓她能夠一輩子過上好日子，而不是讓她變得摳門、小氣。女孩花錢不能大手大腳，但也不能過分節儉。
教女孩學會理性消費
新學期剛開學，點點從學校回來後，就向媽媽哭鬧著要一雙新球鞋。媽媽經過詢問才知道，點點的同桌穿了一雙名牌球鞋，非常漂亮，點點羨慕不已，這才向父母索要一雙新鞋。
女兒從什麽時候開始崇尚名牌了？媽媽一邊安撫女兒，一邊自我反思。原來，媽媽每次去接女兒或去學校參加活動，都會有意無意地看看其他同學的穿著打扮。這個同學穿的衣服是哪個牌子的，那個同學穿的鞋子是哪個牌子的，媽媽都會品評一番。在這個過程中，點點也受到了影響，變得像媽媽一樣，特別在意服裝的品牌。
雖然孩子還不懂得什麽是虛榮和攀比，但內心已經種下了虛榮、攀比的種子，這與父母潛移默化的教育有著很大的關係。女孩一旦產生攀比心理，原本正常的人生觀、價值觀就會扭曲。嚴重的還會產生嫉妒、仇恨等負麵情緒。
一、父母要引導女孩克服盲目攀比的心理
英國哲學家培根說，虛榮的人被智者所輕視，被阿諛者所崇拜，而為自己的虛榮所奴役。很多人崇尚名牌，追求高消費，不切實際地盲目攀比，隻不過是為了滿足一時的虛榮心。一旦虛榮心得不到滿足，就會自卑、壓抑、憤怒，導致心理失衡，或者陷入痛苦之中不能自拔，或者不擇手段地想改變現狀。女孩正處於學知識、學本領的階段，不要把時間和精力浪費在盲目攀比這種無意義的事情上。名牌服飾並不能讓一個人變得尊貴，用父母掙來的錢去買名牌行頭不算什麽本事，讓自己變得更優秀才是本事。
二、父母要教女孩養成良好的消費習慣
父母要讓女孩弄清楚“需要”和“想要”的區別，堅守以下幾條消費原則。
1.去商場購物之前，列好購物清單；
2.不買超出自己消費能力的東西；
3.不因為貪圖便宜而買一堆沒用的東西；
4.勤儉節約，不隨意浪費。
女孩能不能做到理性消費，關鍵不在於花錢的那一刹那，而在於平時。如果能在平時養成良好的消費習慣，那麽女孩在消費的時候自然能夠進行理性的思考，不會因為貪圖享樂或一時衝動而盲目消費。
三、父母要教導女孩勤儉節約
有的父母可能會說：“我家經濟條件好，根本沒啥顧慮。孩子想怎麽花錢就怎麽花，沒關係。”殊不知，理性消費是一種理念，跟有錢沒錢無關。父母要讓女孩認識到，沒錢要節儉，有錢也不能浪費。不管家裏有錢沒錢，都應該理性消費。
英國有一個普通女孩凱莉，16歲時幸運地中了1700萬彩票，她開始大手大腳地花錢，買房子、買跑車、整容、文身、購物……由於她出手闊綽，所以身邊聚集了一大批酒肉朋友。如此瘋狂的生活，不可避免地使她遭遇了很多背叛和欺騙，最後丈夫也離開了她。年輕的凱莉成了一位單親媽媽，逐漸厭倦了生活，感到非常絕望。她曾經兩度試圖自殺，幸好被家人及時發現，搶救過來。破產之後，32歲的凱莉反思自己的人生，認為自己中彩票時年齡太小了，缺乏基本的知識儲備和眼界、見識，不僅不知道如何駕馭金錢，而且對自己的人生也沒有合理的規劃。
由此可見，女孩不懂得理性消費，即使手中有再多的金錢，也可能揮霍一空，最終窮困潦倒。
四、父母要對女孩耐心引導
父母在教導女孩理性消費的過程中，要根據實際情況耐心引導。如果女孩暫時不能理解，父母要有足夠的耐心，千萬不要對她責備和打罵。
我的一位同事給她的女兒買了大量曆史、地理、文學類書籍，可女孩就是不愛看。女孩喜歡看《遊戲王》之類的漫畫書，為此我的同事非常生氣，她對女孩吼道：“那種書有什麽好看的，看了能有什麽收獲？”
每次孩子想要買她喜歡的書，媽媽都不讓買。女孩也挺倔強，偏要買，母女倆為此鬧得很不開心。結果是媽媽堅決不給女兒買遊戲類漫畫書，女兒也不好好看媽媽給她買的書。
後來媽媽上了一次家教培訓課，轉變了育兒理念，帶女兒去書店，專門買了一本《遊戲王》。回家之後女兒特別高興，抱著這本書愛不釋手。
這個媽媽後來不無感慨地說：“孩子的想法跟大人的想法是不一樣的。大人做事情，非要覺得有意義才去做。在孩子看來，開心、快樂的事情就是有意義的事情。”從那以後，女孩也很喜歡看媽媽買的書，兩人的關係十分融洽。
父母在教育女孩的過程中，不要一上來就責備或者打罵她，隻要女孩不聽話、不順從自己，就認為她是無理取鬧。父母這樣做隻會讓女孩越來越叛逆。引導女孩理性消費，本來是為她好，打罵她卻可能適得其反，導致女孩花錢越來越沒有節製。
金錢在人們的生活中起著非常重要的作用。人的一生，都很難與金錢脫離關係。金錢是一把雙刃劍，用好了，會使人生錦上添花；用不好，會使人生雪上加霜。父母應該在女孩小的時候就引導她樹立正確的金錢觀，讓她學會理性消費。這樣女孩在長大以後，就不會為金錢所困，也不會被它牽著鼻子走，在金錢中迷失自我。
女子愛財，取之有道
芳芳上小學二年級，有一天晚上，媽媽在檢查芳芳的書包時，發現她的鉛筆盒裏多了10塊錢。平時家裏給芳芳的零花錢，都不讓她帶到學校，媽媽便問芳芳這10塊錢是從哪裏來的。芳芳開始的時候吞吞吐吐，還不願意說，最後在媽媽的詢問下，終於說了實話。
芳芳在班裏擔任紀律委員，有時候會幫老師檢查同學們的作業。芳芳的同桌是個男孩，平時調皮搗蛋，不愛寫作業。有一次他的語文作業沒有完成，被芳芳檢查出來了。男孩對芳芳說：“如果你不告訴老師，我就給你10塊錢。”芳芳後來沒有告訴老師，同桌就給了她10塊錢。媽媽聽了感到十分震驚，但還是努力控製住情緒，沒有在臉上表露出來，而是與芳芳做了一次耐心的長談，讓芳芳認識到了這種做法是極其錯誤的，危害很大。
女孩由於年紀小，許多時候分辨不清是非；即使能分辨是非，她們抵抗**的能力也非常弱，很容易犯錯誤。芳芳媽媽的做法就很好，通過教育讓女孩認識到“君子愛財，取之有道”，從此遠離不義之財。
金錢的確是個好東西，有了錢，你能買到吃的、穿的、用的；有了錢，你可以周遊世界；有了錢，你可以去做許多自己想做的事情。金錢雖然大有用處，但是要用辛勤的勞動去換取，通過正當的方式去獲得。如果采用歪門邪道，從小的方麵來說，不符合社會道德規範，德行有虧，被人詬病；從大的方麵來說，很有可能觸犯國家的法律法規，受到應有的懲罰。這些道理，父母一定要對女孩講清楚。
一、父母要教育女孩樹立正確的人生觀和價值觀
在這個物欲橫流的社會，女孩身邊充斥著各種稀缺、珍奇的奢侈品，也就充滿了各種各樣的**。隻要有錢，就能把這些高檔商品買回家。有些居心不良的人就利用這一點，拿金錢來誘騙女孩出賣青春和尊嚴。女孩要是習慣了不勞而獲、習慣了安逸享受、習慣了以不正當的方式獲得金錢，她就不願意再過普通的生活，也根本承受不了工作的壓力和辛苦，她就會被金錢蒙住眼睛，在錯誤的道路上越走越遠。所以父母一定要讓女孩從小樹立正確的金錢觀，用辛勤的勞動和汗水去創造財富，獲得報酬。
二、父母要教育女孩以正當的方式獲得金錢
有一句話叫“小時偷針，大時偷金”。如果孩子以錯誤的方式獲得金錢，父母不僅不批評教育，反而默許、包庇，就會毀掉孩子的一生。
《芒山盜臨刑》講了這樣一個發人深省的故事：從前有個小孩，他到別人家去偷東西，回來後媽媽不僅沒有責罵他，還問他怎麽沒有被人發現。孩子把經過講了一遍，媽媽一個勁兒地誇孩子聰明。原本錯誤的偷盜行為，卻得到了媽媽的誇獎，孩子分不清對錯，從此一發不可收拾。
一天天過去了，孩子漸漸長大了，他做了小偷，以偷盜為生。在一次偷盜中，他被抓住了，這次他沒有被饒恕，而是被判了死刑。
在臨死之前，他提了個要求：要像兒時一樣，再吃一口媽媽的奶。在媽媽給他喂奶的時候，他卻一口將媽媽的**給咬掉了。頓時血流滿地，媽媽失血而死。行刑的人問他為何如此狠毒，小偷說：“我小的時候，偷來一顆菜、一根柴，我媽看見了，不僅不責備，反而還很高興，致使我分不清對錯，不能約束自己的行為，落得今天的下場。我恨她。”
女孩小的時候還沒有偷盜的概念，甚至有時候分辨不清偷和拿的區別。父母應該承擔起監護人應盡的責任，當發現孩子在行為上有不好的苗頭時，一定要將其扼殺在萌芽時期。否則，一旦釀成大禍，後悔莫及。
三、父母要教育女孩不貪圖小便宜
場景一：隨著物價上漲，水果的價格也越來越高，有的媽媽既想讓孩子吃水果，又不想花錢買，於是就帶著孩子去超市的水果試吃處免費吃。
場景二：商場裏有供兒童乘坐的遊覽小火車，家長想讓孩子乘坐，又不想花錢，就趁工作人員不注意，偷偷把孩子放進遊覽小火車裏。
場景三：家長帶孩子去菜市場買菜，見到稍微發黃的菜葉，家長都要剝掉，隻買中間鮮嫩的菜心。
類似的情景在生活中隨處可見，這些家長看起來好像是占了便宜，殊不知，他們吃的是大虧，因為他們毀掉了孩子的未來。孩子就像一張白紙，教什麽就畫什麽。如果家長貪小便宜，孩子也會學著貪小便宜；孩子學會了貪小便宜，格局就會越來越小，做事隻貪圖蠅頭小利，注定成不了大器。
君子愛財，取之有道。每個人都喜歡錢，但是真正聰明的人懂得哪些錢能要，哪些錢不能要。女孩也一樣，要學會用正當的方式去賺錢，切莫貪圖小便宜。用正當手段得來的錢，花得才踏實。
謹防女孩變成“拜金女”
拜金主義主張金錢就是一切，認為錢是萬能的，時時想著錢，事事為了錢，為了得到錢可以不擇手段。在現實生活中，我們看到有些人為了錢，或夫妻反目，或骨肉相殘，甚至踐踏法律去偷去搶。在他們眼中，金錢就是一切，什麽道德、法律、親情、良知，全都可以置之腦後。一個金錢至上、唯利是圖的人，終其一生都很難得到真正的幸福。
拜金主義在富裕家庭和貧困家庭都可能發生。在富裕家庭，女孩更容易看到金錢帶來的好處，那就是優裕的生活環境、良好的物質條件。由於很多父母錯誤地理解了富養女孩的含義，於是用金錢堆出一個“小公主”，吃要吃最好的，穿要穿最好的，過分注重物質生活。這類女孩盲目崇拜金錢，把金錢的價值看作最高價值，一味地貪圖享受，為了過上錦衣玉食的生活，甚至會不擇手段。窮苦家庭的孩子則容易自卑，由於內心缺乏安全感，往往會用金錢和物質來填補內心缺失的部分。
很多父母喜歡用金錢對女孩進行激勵：“期末考試考了100分，就帶你去旅遊。”“你把這件事做好了，零花錢翻倍。”這樣做的後果是，當有金錢獎勵時，女孩會動力十足；當沒有金錢獎勵時，女孩就會對一切都提不起興致。當女孩眼裏隻有金錢，對其他美好的事物都視而不見，考慮任何事情都從利益的角度出發時，一切就都變了味兒。
在貧困家庭，有的父母平日裏會長籲短歎：“要是有錢就好了，有錢就什麽都解決了。”時間長了，女孩就認為金錢是萬能的，金錢能解決一切問題。要想改變目前的處境，隻有想盡一切辦法去獲取金錢。於是，有些女孩為了利益，竟不惜出賣自己。
拜金其實還有另外一副麵孔，就是吝嗇。即使有錢也舍不得吃、舍不得穿，拚命地追逐金錢，瘋狂地積累財富。
木棉的媽媽出生在農村，家境不是很好，從小飽嚐生活的艱辛，盡管後來生活條件變好了，家裏有錢了，可她還是非常節儉。
有一次母親節，8歲的小木棉想給媽媽一份驚喜，就從自己的存錢罐裏拿了20元零花錢，給媽媽買了一束康乃馨。當小木棉捧著康乃馨走向媽媽時，卻受到了媽媽的嗬斥：“為什麽要亂花錢？你知道媽媽掙錢有多難嗎？”聽了媽媽的訓斥，木棉覺得很委屈，一下子哭了起來。
木棉的媽媽也愣住了，她不知道自己為什麽會發那麽大的火，其實以現在的經濟條件，每天買一束花也沒有問題，但木棉的媽媽總是很焦慮，擔心萬一哪天沒有錢了怎麽辦，活得沒有一點安全感。
並不是所有的拜金主義者都花錢大手大腳，沒有節製，拜金主義的另一種表現是將錢看得太重，過分節儉。
巴爾紮克的小說《人間喜劇》裏有一個經典的吝嗇鬼形象—歐也妮?葛朗台。他性格中最突出的特點就是無限的貪欲和極端的吝嗇，他活在世上唯一的願望就是追逐金錢、積累金錢，他生活中最大的樂趣就是玩弄金錢。貪得無厭的拜金主義，使得他已經不再是一個有感情、有溫度的人，而是一個隻在乎錢的、冷冰冰的怪物。
對於年幼的女孩來說，她們的金錢大部分來源於父母，所以也就不存在不擇手段獲取金錢的問題。在謹防她們拜金方麵，更應該注重的是盲目攀比。父母首先要不拜金，不虛榮，不去理會別人家的孩子穿什麽品牌的衣服、用什麽樣的文具、在哪個培訓機構上輔導班、假期去哪裏旅遊，等等。如果父母具有正確的金錢觀，那麽在父母的言傳身教下，女孩也不會跟人攀比，更不會趨炎附勢。
父母在教育女孩之前，要先審視一下自己的金錢觀念和財富觀念，既不否認，也不誇大金錢在生活中的作用。父母的財富邏輯清晰、正確了，才能更好地教育女孩。否則連父母都左右搖擺，女孩就更無所適從了。
父母應該告訴女孩，幸福和金錢之間不存在必然的聯係。研究者曾經在某高校做過一項問卷調查，結果顯示，隻有10%的人認為幸福與金錢有直接關係，有錢就幸福，沒錢就悲催。大部分人的金錢觀是正確的，既不鄙視金錢，也不崇拜金錢。
幸福既是一種生活狀態，也是一種來自內心的感受。隻有金錢沒有愛，這樣的生活不可能真正幸福；隻有金錢沒有道德，這樣的生活不可能長久。在一個相親節目中，有個女孩說，寧願坐在寶馬車裏哭，也不坐在自行車後座上笑。這是一種天真的想法，她可能沒想過，很多傍大款的女孩，最後都沒有好下場。錢不是萬能的，錢買不回青春，買不來健康，買不到真愛。雖然金錢與幸福之間有一定的關係，但是沒有必然的聯係，千萬不要把金錢和幸福畫上等號。
泰戈爾說：“鳥翼上係上黃金，鳥就飛不起來了。”父母要引導女孩做自由、幸福的鳥兒，不被金錢所束縛。
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