與錫尼共處的這一段時間,羅伯特進步十分迅速。

後來,羅伯特寫信給海斯·華特小姐,告訴她自己的近況,並附上欲投稿的詩,信中他坦白承認,實在很難專心繼續他現在的教學工作,他整個腦子裏充滿了詩,甚至影響到了他的教學。

由於海斯·華特小姐的支持與鼓舞,他對詩的興趣越來越濃。所附的稿件中,《設計》是最好的作品,具有不朽的藝術價值。

此時的羅伯特,總覺得作詩的欲望在他心中不斷沸騰,他不太想持續在普利茅斯的教學工作,因為教書根本不是他的興趣所在,隻是為了賺錢養家而已。

可是羅伯特也不能因為自己的興趣,完全不顧一家人的生活。他總是在不停地想,到底是安於教書的工作,還是邁向未知的未來呢?他再一次不知所措。

有一天下課後在回家的林間小道上,這條小道一向是少有人來往的。可是當他從一條山路下來時,卻很驚訝地看到一個人從另一條岔路下來,而且這個人簡直跟他一模一樣。這位陌生人以同樣的速度和他朝著交會點邁進,他們幾乎就要撞在一起了,羅伯特可以感覺出,他快要與自己的影像相遇。當他走到交叉路口時,他意圖去觸摸這個人,想使他化成自己的一部分,可是,他並沒有去觸摸這個人,他僅僅隻是站在旁邊讓他通過。他靜靜地待著,一句話沒說,更沒有猜測是什麽原因使他們在相同的時間、地點裏交會。當這個人消失之後,他才慢慢地走回普利茅斯,但心中仍存著疑惑,驚歎著自己的奇遇。

羅伯特回到家後,沒說一句話,一直到深夜才緩緩醒過來。

沒過多久,羅伯特與艾莉娜決定離開普利茅斯,去尋找更理想的作詩環境。羅伯特心中的矛盾不複存在,他知道自己該走哪一條路了。

一天晚上,羅伯特突發奇想,為什麽不去英國呢?那個時候,女兒萊絲莉在書桌上做家庭作業,母親正替她熨製服,當羅伯特把這個新主意告訴她之後,艾莉娜興奮地說:“好啊!那我們就去英國吧!”

此時,羅伯特也十分激動,就如同他以前在達墨斯學院看到《金詩寶藏》一樣興奮。

校長知道這個消息後非常惋惜,學校最好的老師將要離開,他無法了解羅伯特為什麽會放棄一年1100美元的年薪,而且他還有4個孩子需要撫養。校長認為他們或許在英國有親戚,羅伯特告訴他,他在英國沒有認識的人,而且也沒有介紹信,他隻想到異地去,從事詩的創作。他認為,他需要在一個沒有朋友和親戚的新環境中,創造完美的詩篇。

1912年,羅伯特花了120美金,買到了前往英國的船票。從此,他正式向這個國家作了道別,當然,已經38歲的他多多少少會有一些感傷。