【原文】
子謂伯魚曰：“女為《周南》、《召南》矣乎?人而不為《周南》、《召南》，其猶正牆麵而立也與?”
——《論語·陽貨》
【譯文】
孔子對伯魚說：“你研究過《周南》、《召南》嗎?一個人如果沒有研讀過《周南》、《召南》，那不就像麵對著牆壁而呆立嗎?”
【故事】
孔子教子
一天，陳亢與學兄孔鯉論家教。
陳亢對孔鯉說：“你父親是天下聞名的聖人，你真是十分幸運呀!”
孔鯉說：“你的父親也很好啊!他老人家勤勞善良，對你十分關愛，千裏迢迢，把你從陳國送到魯國來讀書。”
“我父親對我的確十分慈愛，但他老人家沒有文化。父親對我的家教遠不如老師對你的家教。”陳亢問孔鯉：“在智能培養等各方麵，老師對您是否有特別的與眾不同的傳授、輔導?”
孔鯉回答：“沒有。隻不過有一次，他一個人獨自站在院內，我從院中經過，看見父親就快步走開，父親讓我止步，問：‘你學習過《詩經》沒有?’我回答：‘沒有。’父親說：‘你不學《詩經》，不可能把話說得好。’我退下之後，就去學習《詩經》。又有一天，仍是父親一個人站在院子裏，我從父親跟前走過時，他叫住我，問：‘你學習禮了嗎?’我回答：‘還沒有學習。’他老人家教訓我說：‘不學禮，無以立。’於是，我就刻苦學禮。我隻得到父親對我這兩次教育。”
陳亢聽了孔鯉的回答，十分高興地說：“我隻問了老師對兒子是否有特別教育這一件事，卻知道了三件事。懂得了學習《詩經》的重要性，懂得了學習‘禮’的重要性，而且還懂得了聖人教育人無私心，老師對自己的兒子和對其他弟子一樣，沒有任何偏私。”
陳亢又問孔鯉：“近來，老師對你說過什麽沒有?”
孔鯉告訴陳亢：“近來，父親曾對我說：‘你研究過《周南》、《召南》了嗎?如果不研究《周南》、《召南》，就如同麵對牆壁站立，一物無所見，一步不可行。”
陳亢是個悟性很高的學生，他對孔鯉說：“我聽了你前後講的兩段話，明白了老師教子的做法，是從做人的根本、道德品質的培養教育入手的。”
從此，孔子教子的故事首先在弟子中傳開了。弟子們稱讚老師教子的方法是“詩禮傳家”。
知行合一
在一個陽光普照的周末午後，我的朋友和一個自豪的父親——巴比·路易士，正帶著他的兩個兒子打迷你高爾夫球。他走向售票櫃台問道：“進去要花多少錢?”
年輕的售票先生回答：“大人3元，6歲以上的小孩也要3元，剛好6歲或小於6歲的小孩免費，他們兩個幾歲?”
巴比答道：“那個是3歲，另一個是7歲，所以我想我得付6元。”
那位售票先生笑道：“嗨!先生，你是剛中了彩券還是發了財?你隻要告訴我較大的男孩6歲，就可以替自己省下3元，我又看不出來有什麽差別。”巴比回答：“你說的沒錯，但是孩子們知道那是不同的。”
愛默生曾說：“任你喊得聲嘶力竭，我卻聽不到。”在這決定性的時刻，道德感更重要，更確認你為每一個和你一起生活及工作的人樹立了良好的榜樣。