女孩與男孩不同
每個孩子既是上帝派來的天使，也是父母生命的延續。每個父母都願意竭盡所能，把最好的一切給予孩子。父母愛孩子是天性使然，這一點毋庸置疑。但是父母在管教孩子時，卻不一定總是得心應手。特別是家有女孩的父母，隨著孩子一天天長大，經常會有這樣或那樣的焦慮。其實，管教女孩不僅要懂得正麵管教的黃金法則—和善而堅定，更要清楚地知道女孩與男孩的不同。隻有了解女孩不同階段身體和內心的變化，尊重女孩的成長規律，才能養育出身心健康、獨立堅強、聰慧優雅的女孩。
一、生理差異
人類有2000多種遺傳基因存在於X染色體內，而生殖基因則活躍在Y染色體周圍。母親在孕育胚胎時，含有一對X染色體的受精卵會發育成女孩，含有X、Y染色體的受精卵會發育成男孩。X、Y染色體分別形成女性的卵巢和男性的性腺，胚胎在發育過程中卵巢和性腺開始分泌性激素 ，雄性睾丸激素和雌性黃體酮激素在男女胎兒體內數量的不同，使其具有不同的身體特征，並且還會影響不同個體的行為方式。
比如，雌性的腦垂體會釋放更多使皮膚產生觸碰需求的催產素，它使女孩的皮膚比男孩更薄、更透明，也更喜歡被撫摸。因此女孩的感覺器官比男孩敏感10倍，她們與親人、朋友之間更喜歡肌膚接觸。所以在女孩傷心難過或需要鼓勵時，不妨給她一個大大的擁抱，這樣能讓她在心裏滋生出一股溫暖的力量。
男孩和女孩在神經纖維束的數量上也存在差異。神經纖維束是連接左右腦的橋梁，其數量越多，左右腦的聯係就越緊密。女孩大腦中的纖維束板—胼胝體明顯比男孩大，所以女孩擅長同時運用左右腦，而男孩一般隻能調用其中半個大腦的信息，這就使女孩具有和男孩不同的思維方式。此外，女孩的左半腦比男孩的左半腦發育得快，因此女孩經常表現出更強的語言天賦，而負責空間和視覺感知的右半腦與男孩相比則發育較晚，所以女孩記不住路、空間方位感差是情有可原的，父母不要著急，一定要給女孩足夠的時間，讓她慢慢成長。
需要提醒的是，在身心發育上，女孩比同齡男孩至少早兩年進入青春期，這是造成女孩比男孩更早成熟的主要原因。因此父母在關注女孩的生理變化時，一定要多留意她性格上的微妙變化。
二、性格差異
女孩的性格天生與男孩不同。男孩活潑，女孩文靜；男孩勇敢無畏，女孩小心謹慎；男孩抗壓能力強，女孩更有韌性。因此父母在教育女孩時，要根據女孩的性格特點，采取正確的教養方式。
英國精神病學家、心理學家約翰?鮑爾比曾提出著名的“依戀理論”。他說：“孩子隻有和至少一名成人建立了牢固的精神紐帶，才能自信地發展自己的天賦。”女孩性情較為柔弱，往往對父母有更深的依戀心理。在女孩出生後的前幾個月裏，父母要充滿愛意地撫摸女孩，溫柔地和她聊天，多花一些時間陪伴她，盡量母乳喂養。父母在這一時期和女孩建立的牢固親情可以幫助她更好地應對成長過程中遇到的心理和情感難題。
三、女孩的優勢
俗話說，尺有所短，寸有所長。每個女孩都有自己的優勢和劣勢，父母在教育女孩時要充分了解女孩的優勢和劣勢。唯有因材施教，才能事半功倍。
女孩在幼年時期，便已表現出與男孩不同的特點。由於女孩天生保持視覺注意力的時間較長，在聲音和微表情識別方麵更具優勢，因此父母注視女孩時，一定要給予她更多的微笑；在與女孩說話時，更要輕聲細語，這樣女孩長大後才會更善於交際。女孩在6個月時往往表現得比男孩獨立，她們可以較長時間地陶醉於自己小小的世界裏，這樣的女孩長大後更擅長處理個人生活上的問題。7個月時，女孩的手部肌肉表現得更靈巧，父母可以訓練她們自己握勺吃飯、拿筆畫畫、做手工（擺弄小珠子之類的物品時，父母一定要加強監管，防止孩子誤食）。天賦加上練習，女孩在長大後會更加心靈手巧。幼兒園時期，女孩會顯現出舞蹈和語言方麵的天賦，動作技能也得到充分發揮，語速更快。
父母教育女孩應從女孩的優勢出發，但不能先入為主，刻板地要求女孩做這做那，更不能盲目地為女孩規劃人生。比如有的女孩明明喜歡跆拳道，父母卻固執地認為那是男孩擅長的項目，自作主張地替女孩報了繪畫班；有的女孩明明擅長理科，父母卻認為女生學文科將來好找工作，堅持讓她學習文科。父母這些陳舊、僵化的觀念，不利於女孩的身心發展。
父母可以想象女孩未來的樣子，但不能按照自己的想象塑造一個完美女孩。尊重女孩自身的優勢，順勢而為，才是善教之道。
尊重女孩，消除性別成見
隨著時代的發展和社會的進步，在年輕的父母中，重男輕女的思想較少存在，甚至有些父母更喜歡女孩。但是這並不意味著所有的父母都沒有重男輕女的思想傾向。在現實生活中，有些原生家庭依然存在對女孩的不公平行為。有些從父母有意無意的談話中流露出來，有些從爺爺奶奶等老一輩（他們中的很多人具有根深蒂固的重男輕女的思想）的行為中體現出來。無論哪一種情況，都會對女孩敏感細膩的心靈造成巨大的傷害。一旦女孩意識到自己被輕視，這種不自信的負麵心理就會成為伴隨她一生的陰影。
平等地對待女孩，父母不僅要在言行上對男孩女孩一視同仁，更重要的是要從內心深處認同女孩，消除性別成見。既有男孩又有女孩的家庭，父母尤其要注意自己的心態和言行。孩子無論是男是女，父母都會疼愛，這一點毋庸置疑，但父母也許會在不經意間更看重男孩，在潛意識裏存在“養兒防老”的舊思想。這種思想上的細微變化，可能連父母自己也察覺不到。
人們的行為都是思想意識指導下的結果，錯誤的想法會引導父母做出不公平的行為。父母一旦發現自己思想上產生了偏差，就應該立即停止，將自己拉回到正確的養育女孩的軌道上來，並及時撫慰女孩被傷害的心靈。
13歲的思雨念初一時，爸爸媽媽給她添了一個小弟弟，名叫思辰。起初她不太習慣這樣的變化，但是從小深受寵愛的思雨很快就愛上了這個可愛的弟弟。她學著媽媽的樣子細心地照顧弟弟，日子似乎過得很和諧。但是沒過多久，思雨的情緒就急轉直下。她看起來一天比一天焦慮，後來竟變得沉默寡言。尤其是在弟弟哭鬧時，她會立即捂住耳朵躲進自己的房間，直到有一天媽媽察覺到思雨的異樣。媽媽和爸爸商量後，決定將思辰留給爸爸照顧，自己帶著思雨去她最喜歡的海洋館散散心。
海洋館的遊覽快結束時，媽媽隨口問思雨：“閨女，今天玩得開心嗎？”思雨咧著嘴笑著回答：“媽媽，我很開心，感覺好久都沒這麽開心了呢。”媽媽接著問：“媽媽發現你最近不太高興。發生了什麽事，可以告訴媽媽嗎？”思雨聽完媽媽的話，嘴邊的笑容戛然而止，她低下頭不說話。媽媽看著思雨輕聲說：“閨女，媽媽十一二歲的時候，也喜歡把不高興的事藏在心裏不告訴別人，可是，媽媽是可以幫助你的人，隻要你說出來，媽媽肯定能幫你解決難題。媽媽愛你，媽媽希望你每天都開開心心的，你能告訴媽媽你的難題，讓媽媽幫你想想辦法嗎？”
思雨像被人看透苦楚似的，突然委屈起來。她看著媽媽，眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地說：“我感覺爸爸不愛我了。他白天忙著上班，下班回家就圍著弟弟轉，他都好久沒陪我下圍棋了。我每次把圍棋拿出來擺弄，他就跟沒看見一樣。爸爸是不是隻愛弟弟不愛我？”
媽媽趕忙抱了抱思雨，安慰她說：“爸爸愛你，爸爸和媽媽一樣愛你。爸爸下班就忙著照顧弟弟，忽略了你的感受，是爸爸不對。我們回去告訴爸爸你的想法，我相信他一定會給你一個滿意的答複，你說好嗎？”思雨的情緒逐漸穩定下來，她輕輕地點點頭，露出久違的笑容。
思雨的爸爸一直想要一個男孩，雖然他很愛思雨，但“延續香火”的小火苗一直在他心裏燃燒著，直到後來有了思辰，便對兒子疼愛有加。爸爸認為思雨已經是大姑娘了，可以照顧好自己了，慢慢地忽視了對她的關心，直到媽媽把事情的原委告訴了爸爸，他才意識到自己的想法和行為已經傷害了心愛的女兒。爸爸經過深刻反思，終於認識到了自己的錯誤。他自嘲似的對媽媽說：“女孩也是血脈的傳承，不能因為想有一個能傳宗接代的兒子就重男輕女啊！”
後來爸爸媽媽在照顧思辰時，再也沒忽略過對思雨的關注和照顧。每個周六和周日，一天帶思辰去遊泳，一天陪思雨去圍棋社學習棋術。思雨又變得像從前一樣活潑開朗了，她也更愛弟弟了，因為弟弟並沒有奪去父母對她的愛，她從父母那裏感受到了同樣多的愛。
父母隻有從心底認同女孩，才能給予女孩平等的愛。人們都說幸福的女孩是寵出來的，小時候有愛縈繞在身旁，被愛包圍著、溫暖著的女孩，長大後才更有勇氣和能力擁抱幸福。
媽媽是女孩最好的榜樣
臨床心理學家勞拉?馬卡姆說：“孩子和成年人一樣，對武力和控製具有反叛的本能。”
在生活中，很多父母總是試圖用擲地有聲的話語去說服或命令女孩做一些看起來正確的事。這樣的說教更像是一種控製。事實證明，說服教育遠沒有父母身體力行的榜樣教育來得直接、有效。
神經科學家經過研究發現，人的大腦通過“鏡像神經元”接受他人的行為方式。“鏡像神經元”還可以捕捉大腦在無意識狀態下關注的信息，比如他人如何站立和行走、如何微笑，抑或是如何表達快樂與憤怒。正是基於這樣的原理，孩子會不自覺地模仿大人的行為，在潛移默化中讓自己的行為發生變化。
由於女孩與媽媽性別相同，女孩在生活中對媽媽具有更高的認同感，也更愛模仿媽媽。所以，媽媽素日裏的言行舉止會不知不覺地影響女孩的思維方式和行為模式。媽媽在為人母之前也許習慣了率意而為，但是有了女兒後，就要注意提高自身的修養。媽媽的修養，決定了女孩一生的修養。媽媽現在的樣子，很可能就是女兒未來的樣子。
3歲的樂樂非常“喜歡”口紅，她捏著一支橘色口紅往嘴上塗，媽媽發現時，她已經塗得滿臉滿手都是，口紅也被“**”得不成樣子。這已經是樂樂第五次把媽媽心愛的口紅送進垃圾桶了。
新潮時尚的樂樂媽媽對彩妝一直情有獨鍾，生了孩子後，雖然多了幾分為人母的成熟與溫婉，但依舊熱衷於打扮自己。她每天出門前都要在梳妝鏡前化一個多小時的妝，其中最喜歡的就是塗口紅，梳妝台上擺放著各種色號的口紅。小樂樂經常看媽媽化妝，耳濡目染，自然對口紅也“情有獨鍾”起來，有時還會趁媽媽不注意，拿起口紅就往自己嘴上抹，結果可想而知。
有一次媽媽出差，樂樂的姑姑臨時幫忙照顧樂樂。一個月後，媽媽出差歸來，發現樂樂竟然對口紅不感興趣了，反而對繪本愛不釋手。樂樂的姑姑是一位小學語文老師，平日裏素顏朝天，但她酷愛看書，氣質不俗。照顧樂樂的這段日子，她陪孩子讀了不少繪本，求知欲很強的樂樂像幹涸的土地吸收甘露般吸收著繪本裏的知識，享受著繪本帶給她的快樂。
後來樂樂媽媽也意識到自己的行為對樂樂的不良影響，她如夢初醒，從此將琳琅滿目的化妝品束之高閣，即使偶爾化化妝，也不再濃妝豔抹，隻化得體大方的淡妝。不僅如此，她還把原本用來化妝的時間都留給了樂樂，陪孩子看書、學英語。如此一來，不但解決了之前一直困擾著她的育兒問題，也收獲了更多的親子之樂。
媽媽是女孩最好的榜樣，女孩會通過觀察媽媽的生活起居、待人接物、情緒管理等行為，來經營自己的生活。所以，媽媽要以身作則，發揮榜樣的力量，把女孩培養成一個溫柔、獨立、優雅、自信、與人為善、有人格魅力的人，而不是一個膚淺、虛榮、軟弱、暴躁、無法與人和睦相處的人。
爸爸應給予女孩充分的安全感
美國心理學家卡倫?霍尼認為，人不是受所謂快樂原則統治的，而是受安全的需要支配的。因此，在女孩的兒童時期，就應該給予她足夠多的溫暖和親情。隻有這樣，女孩才會感到滿足，才會擁有真正的安全感。安全感屬於個人內在的精神需求，它是一種渴望安全和穩定的心理需求。女孩一旦缺乏安全感，就會感到焦慮，並且這種焦慮情緒對其一生都會產生持續且重大的影響。
在中國絕大多數家庭中，爸爸往往扮演著一家之主的角色。無論是在經濟方麵還是在生活方麵，爸爸都起著不可替代的作用。媽媽給予女孩無微不至的照顧，而作為家庭秩序締造者的爸爸則承擔了更多的責任。爸爸寬闊的胸膛、堅實的臂膀、堅強的意誌和冷靜果斷的行事風格，能給予女孩更多的安全感。
爸爸是女孩人生中遇到的第一個有深厚情感聯係的異性，對她的成長自然有著非同一般的意義。那些從爸爸身上獲得足夠多的安全感的女孩，會擁有積極、獨立、樂觀的個性和良好的人際關係，而且她們的婚戀也會很順利，懂得承擔責任，懂得嗬護和關愛家人。反之，沒被爸爸疼愛過的女孩，一生都會過得緊張、焦慮、缺乏安全感，甚至出現自閉傾向。
馬雪容貌秀麗，身材高挑，外在條件十分出眾，男朋友對她百依百順，但她卻總是鬧著要分手。終於在她第N次提出分手時，男朋友同意了。分手後的馬雪陷入深深的傷心和痛苦之中不能自拔。最後在朋友的勸說下，馬雪去找心理醫生谘詢。在心理醫生的啟發下，她才逐漸敞開心扉。原來她一直缺乏自信，沒有安全感，不相信男朋友真的愛自己，所以才會一而再，再而三地用分手的方式來試探。一旦真正分手，結局印證了她的擔心，她就更加不自信了，結果陷入惡性循環。
其實在旁人看來，馬雪不僅長得漂亮，而且工作能力很強，是一個非常優秀的職業女性。然而，這麽優秀的女孩，為什麽會缺乏自信呢？
在心理谘詢師的耐心開導下，馬雪講出原委，原來她的童年過得並不幸福，她的父親重男輕女，從小就喜歡男孩，不喜歡女孩。馬雪上小學二年級的時候，語文、數學都考了100分，一放學就興衝衝地跑回家，希望得到爸爸的誇獎。但是爸爸隻是不耐煩地掃了一眼，就把成績單扔在了一邊。
不管馬雪做得多麽出色，她都得不到爸爸的關注和誇獎。在爸爸眼裏，她就是一個“賠錢貨”。長期的漠視和冷暴力，讓馬雪對自己充滿了深深的懷疑，在心中埋下了沒有安全感、不自信的種子。長大後，雖然馬雪遠比同齡人優秀，但她的內心一直缺乏安全感，極度不自信。
其實在現實生活中，這樣的例子比比皆是。如果一個女孩從小沒能從爸爸那裏得到足夠多的愛，沒有獲得足夠多的安全感，那麽，她就會花費更多的時間，走很長的彎路，去尋找內心的安全感。雖然有的女孩通過努力學習或者自我療愈，最終找回了自己，但是仍有許多女孩一直被困在尋找安全感的囚籠裏，沒有辦法走出來。
俗話說，父愛如山。爸爸在家庭中的作用是媽媽無法替代的。爸爸給予女孩的愛，也是媽媽無法替代的。因此，爸爸應該多陪伴女孩，給予她足夠多的關愛，讓她明白：不管發生什麽事情，爸爸都是最堅實的靠山。
不寵不罵，正麵管教女孩
在養育女孩這件事上，中國的父母容易走兩個極端。一個是對女孩百依百順，無論她提出什麽要求都會無條件地滿足；另一個就是過分嚴厲，認為隻有嚴苛管教，女孩才能成才。這兩種方式在短期內似乎都有一定效果，但從長遠來看，其弊端會逐漸顯現，甚至會影響女孩的健康成長。百依百順、要星星不給月亮，父母沒有原則的溺愛，會把女孩寵得霸道蠻橫、自私自利、不守規矩、不顧他人的感受；而嚴苛管教出來的女孩，則會膽小怕事、缺乏主見、自我壓抑、敏感自卑。
事實上，不寵溺、不打罵，正麵管教出來的女孩，性格更開朗，做事更積極，更有責任感，更獨立，更堅強。
小月家境優越，父母常年在外做生意，雖然賺了不少錢，但是很少有時間陪在小月身邊。小月學習成績不好，經常曠課、逃學，出於愧疚和補償心理，父母不但不管，反而給小月大把的零花錢，對她百依百順。時間一長，小月竟然養成了驕奢蠻橫的壞脾氣，人生觀、價值觀也有問題。還未成年的她最大的愛好就是在網上曬名貴的包包、衣服、鞋子。
小月還經常醉駕，多次違章。即使這樣，父母也從不管教女兒，而是通過金錢和人脈替小月擺平。最終，小月因一次醉駕釀成大禍，她以120公裏/小時的車速撞上了一輛停在路邊的小轎車，造成一死一傷的慘劇。
這個慘痛的教訓給小月的父母敲響一記警鍾，但是為時已晚，正值青春年華的女孩不得不在牢獄中度過漫長的歲月。
有句話說得好，父母不管教自己的孩子，社會就會替他們管教。
大多數父母都希望自己的女兒像公主一樣長大，而且女孩天生乖巧可愛，更容易招人疼愛，但溺愛不是真愛，溺愛隻會害了女孩。心理學研究表明，溺愛孩子的父母並不是從愛孩子的角度出發，而是在他們心中藏著一個缺愛的小孩，他們隻是通過溺愛孩子的方式，來滿足自己情感的缺失。
與小月的父母相反，寶珠的父母則是典型的“狼爸”“虎媽”。他們信奉“棍棒底下出孝子”的育兒理念，認為隻有嚴苛地管教孩子，她將來才能成才。這對父母忽視了女兒內心的感受，過分嚴苛的教育，幾乎是對她的一種精神虐待。
寶珠從3歲起，每天就被逼著背誦古詩詞。從小到大，父母很少誇獎她、鼓勵她，總是用挑剔的眼光看待她所做的一切。寶珠長大後回想起自己的童年，印象最深的就是父母經常在飯桌上批評她、指責她，她總是一邊哭一邊吃飯。即使寶珠長大之後成了出類拔萃的職場精英，然而每當回想起童年往事，還是會傷心地流淚，幸福的感受力極差。可以這麽說，她今天的成功，是以父母對她心靈的傷害為代價換來的。
教育女孩的正確方法，應該是不寵溺、不打罵，以溫和、堅定的態度，培養女孩的責任心和自律性，讓其在愛的陽光下自由、幸福地成長。
然而，要想做到溫和、堅定，卻不是一件容易的事情。
在生活中，很多父母經常會混淆溫和與冷漠的概念。在養育女孩的過程中，麵對親子之間的衝突，這些父母雖然看起來鎮定、冷靜，但內心想要控製女孩的欲望卻非常強烈，可以說，他們隻是戴了一張“溫和”的假麵具。當父母想要控製女孩時，愛的流動便停滯了。於是我們經常會看到這樣一幕：女孩被父母的假溫和逼得都快崩潰了，父母卻渾然不知。
另一方麵，女孩乖巧可愛，女孩會撒嬌，很多時候父母一看到自己的女兒，整顆心都要融化了。即使女孩犯了錯，由於表現得楚楚可憐，於是父母不忍責罰，輕易就原諒了她。需要提醒父母的是，在教育女孩的過程中，態度一定要堅定，不要搖搖擺擺，不要不痛不癢，不要半途而廢。當然，這裏所說的堅定不是懲罰，而是引導女孩學會敬畏規則、遵守規則。
不管是寵溺還是打罵，都是通過外在的幹預對女孩進行控製，是不可取的。而溫和、堅定地教育女孩，則是注重激發其內在的自我管理機製，激勵她成為更好的自己。
女孩的“習得性無助”
“習得性無助”是指人或動物接連不斷地受到挫折，感到自己對於一切都無能為力，從而喪失信心，陷入一種絕望無助的心理狀態。這一研究成果來自於美國學者馬丁?賽裏格曼和史蒂文?梅爾在20世紀60年代末期和70年代早期進行的一係列著名實驗。在實驗中，研究人員對狗進行電擊，開始的時候，狗會表現出極大的痛苦，嚇得屁滾尿流，百般掙紮，但最終發現根本沒有辦法逃脫。實驗重複多次後，在電擊之前，研究人員先把籠子打開，可是即使有了逃跑的機會，狗卻沒有逃跑，而是躺在地上不停地顫抖、呻吟，絕望地等待電擊的來臨。
心理學家發現，人類如果老是在一件事情上失敗、遭受挫折，也會放棄掙紮，並且對自己產生懷疑，覺得自己一無是處，命該如此，這就是“習得性無助”者的心理狀態。
8歲的女孩彤彤，被親生父母長期、頻繁、毫無理由地暴力毆打，不管是吃飯的時候還是寫作業的時候，母親都有可能突然暴跳如雷，歇斯底裏地叫喊著對她掌摑、撕扯頭發，將她拽倒在地，甚至用掃帚、椅子等物毆打。母親毆打孩子，父親也是如此，抽巴掌是家常便飯。彤彤經過長期挨打，對此已經麻木。每次挨打之後，她都會機械地從地上爬起來，機械地繼續寫作業或者吃飯。像彤彤這樣長期遭受家庭暴力的女孩，會留下難以愈合的心理創傷，長大後麵對欺淩或暴力，幾乎沒有勇氣拒絕或反抗，也很難再信任別人。
不僅肢體暴力會造成女孩的“習得性無助”，語言暴力、冷暴力同樣可怕。法國臨床精神病學專家瑪麗-弗朗斯?伊裏戈揚在她的《冷暴力》一書中提到，所謂冷暴力及精神虐待，指無須通過現實中的肢體暴力，而是靠日複一日地對某一特定對象冷漠、輕視、貶低、羞辱、嘲諷、排擠，致使對方心理上受到傷害。
世界衛生組織的一份報告顯示，中國青少年的自殺率位居全球第一。北京大學的徐凱文教授經過研究發現，中國自殺學生父母的職業分布圖顯示，教師、醫護人員和公務員名列前三。這說明冷暴力比肢體暴力更加可怕，越是高級知識分子，越不屑於使用肢體暴力，但在表達失望、不滿、厭惡、憤怒等情緒時，會在言語和精神上帶給孩子很大的壓力。
童年對一個人的影響是深遠的，莫言說過，願意用自己的一切，換取一個幸福的童年。因此，父母在養育女孩時，除了避免肢體暴力以外，還要注意避免語言暴力、冷暴力。不管是哪種暴力，作用都如同躲不開的電擊。女孩如果長期在一個充滿暴力的環境中長大，她就會對自我產生懷疑，對這個世界產生懷疑，即使能夠反抗，她也會選擇逆來順受。
幸運的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。每個女孩都是天使，願天下所有的女孩都被父母溫柔以待，走出“習得性無助”的噩夢。
管教女孩要有“四心”
在女孩的成長道路上，父母扮演著極其重要的角色。如果想陪伴女孩健康成長，那麽“四心”必不可少。
一、愛心
愛是美德的種子，閃耀著人性的光輝。女孩就像小樹苗，需要父母的愛心澆灌才能茁壯成長。有愛心的父母，才能教育出有愛心的女孩。
父母的愛心，不僅體現在養育女孩上，也體現在生活的方方麵麵。父母以身作則，孝敬老人，女孩全都看在眼裏，記在心上，久而久之，就會以父母為榜樣，效仿父母；父母關心他人，善待他人，女孩就會關心他人，善待他人；父母熱愛生活，熱愛一切美好的事物，女孩就會熱愛生活，熱愛一切美好的事物。
父母的愛心，不是狹義的小愛，而是一種崇高無私的大愛。身教重於言教，父母自己有愛心，才能傳遞給女孩更多的愛。女孩在有愛的家庭中長大，自然而然就會具備愛的能力。
二、耐心
人的成長有一個過程。從牙牙學語的女嬰到天真無邪的女童，再到活潑可愛的少女，需要十幾年的時間。養育女孩不是一件一蹴而就的事情，而是一項長期工程。因此，父母要有足夠的耐心陪伴女孩成長。
首先，父母應該給予女孩探索世界的機會，而不是大包大攬，一切都替女孩安排得十分周到。女孩出生以後，無論是說話、走路還是穿衣吃飯，都需要通過反複的練習，才能使自己的能力不斷地提高。可是在現實生活中，我們經常會看到有些父母不耐煩地催促女孩：“快點，快點。”女孩笨拙地用勺子、筷子吃飯時，父母覺得這樣吃太慢，就幹脆親自喂她；女孩穿衣服、係鞋帶的時候，父母嫌她太磨蹭，就自己代勞；女孩做作業時，父母嫌她總是把答案寫錯，就在一旁指手畫腳，甚至直接告訴她答案。
其實女孩有自己的成長節奏，父母事事包辦，隻會剝奪女孩學習和探索的樂趣。父母應該沉住氣，用極大的耐心，給予女孩足夠廣闊的成長空間。隻有在女孩最需要的時候，才給予她必要的幫助。
父母的耐心還表現為不急躁。比如，看到女孩做事慢慢吞吞，不要表現得很不耐煩，不要大吼大叫，更不能施以拳腳。
比如孩子跟小朋友在外麵玩兒，怎麽都不肯回家，有的父母非常急躁，不僅對孩子吼叫，而且強行把孩子拖回家，根本不顧及孩子的感受。殊不知，大喊大叫得多了，孩子就充耳不聞了。對孩子的性格以及親子關係也會造成消極的影響，導致孩子不敢表達自己的想法，不願意跟家長多說話。
父母在教育女孩的過程中，應該耐心地體察她在不同階段遇到的困難和煩惱，耐心地幫她排解，而不是一遇到問題就粗暴地斥責或打罵女孩。
三、細心
女孩出生以後，每隔一段時間就會有一些令人欣喜的變化：學會翻身、學會說話、學會走路、長出第一顆乳牙，等等。當女孩的身體發生變化時，她的心理也在發生著變化。2~3歲是女孩人生中的第一個叛逆期，7~9歲是女孩人生中的第二個叛逆期，12~18歲是女孩人生中的第三個叛逆期。因此，父母要從女孩的身體和心理兩個方麵，對她細心照顧，幫助女孩健康成長。
當女孩遇到困難，急需父母的關心和幫助時，如果父母因為疏忽而沒能及時發現，女孩的生活和學習就會受到影響。比如，女孩在學校與同桌鬧了矛盾，情緒低落，悶悶不樂，父母如果能夠及時察覺，給予疏導，教給女孩正確的解決方法，那麽女孩就能學會與人相處之道，以後與他人發生矛盾衝突時，也知道怎麽應對。所以說，父母一定要細心地察覺女孩的情緒波動，及早地發現問題、解決問題。唯有如此，才能為女孩的成長保駕護航。
四、責任心
有責任心的父母，才能教出有責任心的女孩。
許多年輕的父母由於還沒有做好為人父母的準備，孩子就來了，所以他們將孩子扔給老人，自己則熬通宵、追網劇、打麻將，玩得不亦樂乎。這種父母自己的心理都不成熟，自己都需要別人來照顧，怎麽能承擔得起養育孩子的責任呢？
某市曾發生過一樁慘劇。一個媽媽帶著兩個8歲的雙胞胎女兒去河裏遊泳。兩個女孩下水後，媽媽就在岸邊自顧自地玩起了手機。後來天色漸漸暗了下來，這時媽媽才發現兩個孩子不見了。最後經過多方尋找，救援人員在河的下遊找到了兩個女孩的屍體。可憐兩個女孩小小年紀就喪失了生命，而這位媽媽也注定會在痛苦和悔恨中度過餘生。
為人父母，就應當承擔起應盡的責任。父母無論多忙，都應當擠出一些時間來陪伴女孩，比如陪她做遊戲、看書、聽音樂等。陪伴孩子的時候，不要心不在焉，不要玩手機。人在心不在的陪伴是無效陪伴，不僅不能增進親情，還可能發生意外。
父母的責任心，不僅體現在對女孩的養育上，還體現在生活、工作、與人交往、參加公益活動等各個方麵。父母永遠都是女孩的榜樣，父母什麽樣，孩子就什麽樣。父母有責任心，自然會將這份責任心傳遞給孩子。
父母關係對女孩身心健康的影響
家庭是女孩成長的第一環境。在家庭中，能為女孩提供穩定的人際關係體驗的，就是父母。女孩的身心是否健康，不僅取決於父母如何尊重她、教育她，更取決於父母之間是否恩愛和睦，是否能給女孩提供一個安全可靠、溫馨美好的家。
美國家族治療大師薩爾瓦多?米紐秦曾經說過，父母關係穩定、家庭和睦的成長環境，是女孩心理健康和人格健全發展的基本保障。對於女孩來說，看到父母無法解決他們的衝突，就好像體驗到腳下的地麵裂開一樣。
父母之間觀點不一致是很正常的事情。這個時候，父母若能心平氣和地溝通，共同努力解決矛盾衝突，將有利於女孩的身心發展。更重要的是，女孩會從父母的相處模式中，學會如何直麵問題、如何處理矛盾、如何控製情緒、如何解決問題。反之，父母大發雷霆，爭吵不休，互相攻擊，互相傷害，則會對女孩的身心發育造成不良影響。
在父母感情不和、經常吵架或冷戰的環境中長大的女孩，會變得膽怯自卑，對婚姻充滿恐懼，成年之後往往會逃避戀愛，逃避婚姻。
遠遠談過三次戀愛，每次到了談婚論嫁的關鍵時刻，她總是會動搖、退縮，最後讓一段關係不了了之。經過了解才發現，在她很小的時候，爸爸就出軌了，雖然最後回歸了家庭，但父母之間的關係非常糟糕。媽媽心有怨恨卻不離婚，經常找借口三天一小吵，五天一大吵，爸爸開始還能忍受，後來忍不住了也會提高嗓門，最後幹脆沉默不語，用冷暴力來對待家人。一家三口雖然在同一個屋簷下生活，但家不像家，親人不像親人。
遠遠在這樣的家庭氛圍裏長大，從小就沒有得到過安全感和幸福感，長大後對自己沒有信心，對婚姻充滿恐懼。當她到了談婚論嫁的年紀，即將步入婚姻的殿堂時，她的腦海裏時常浮現出父母激烈爭吵和廝打的可怕場景，於是就會尋找各種借口，擺脫即將到來的婚姻關係。
如果父母感情不和，就會將很大一部分精力和時間消耗在矛盾衝突上，無暇關心和照顧女兒，導致有些女孩在家庭中得不到溫暖，轉而向外部尋求關愛，結果很可能碰到壞人，誤入歧途。事實證明，父母關係不好，長期爭吵，家庭籠罩在令人窒息的低氣壓之下，女孩不管是身體還是心理都會出現問題。
北京中醫藥大學的中醫博士羅大倫接觸過許多肝氣不舒，甚至有**症的孩子。他發現在這類病例中，並不是孩子的身體有問題，而是他們所處的家庭氛圍有問題。因此他在給這些孩子看病的時候，經常會要求孩子的父母一同前來，通過觀察孩子的父母是否有矛盾來找到導致孩子生病的真正原因。不僅如此，他的治療方法也很特別。他告訴這些孩子的家長，回家後的第一件事就是召開家庭會議。父母有分歧有矛盾的，先解決矛盾和分歧。事實上，當父母的矛盾解決了，家庭氛圍變好了，許多孩子根本不用吃藥，自然而然就恢複了健康。
父母互敬互愛，家庭和睦，有利於女孩人格的發展。因此，父母就算不為自己，哪怕隻是為了孩子，也應該處理好夫妻關係，給女孩一個溫暖的家。