狼在捕獵過程中，懂得迂回而進，循循善誘，亦即能避其鋒芒。
“避其鋒芒繞道行”，就如刀刃和刀背一樣，刀刃很鋒利，可以傷人，甚至可以置人於死地，而刀背最多能讓你受點輕傷，無關緊要。避其鋒芒，並不是要我們消極的避，而要采取積極主動的態度，要在避的過程中，做出迎戰的準備，當別人刀刃不快的時候，就是我們出擊之時。
從這個意義引伸出來的，就是從旁邊著手，不與之正麵衝突，就如罵人：他偷東西，你罵他是賊；他搶東西，你罵他是盜，這是笨伯。罵人必須先明虛實掩映之法，須要烘托旁襯，旁敲側擊，於要緊處隻一語便得。所謂殺人於咽喉處著手。越要罵他你越要原諒他，即便說些恭維話亦不為過，這樣的罵法才能顯得你所罵的句句是真實確鑿，讓旁人看起來也可見得你的度量。在軍事上有句：“補足成功，免除失敗。”“集結力量形成壓倒優勢，這是高於一切的基本原則。”
我們的日常生活中，避其鋒芒繞道行，也是一種迂回戰術，正麵不能進攻，我們不如從側麵進攻，進行“旁敲側擊”。
在對孩子的教育中，我們怎樣才能既不給孩子心靈造成壓力，打擊他的自尊心，又能起到教育的目的，讓孩子明白事理呢？其中最關鍵的就是方式方法。下麵一例就是在教育孩子過程中采取“避其鋒芒繞道行”的絕好例證。
小峰是一個非常聰明的孩子。但平時做事急躁、寫字馬虎、作業粗心，成績一直處於中等水平。
家長采了多種教育方法，仍效果不大。
有一次，父母帶他去鄉下舅舅家做客，看見木匠正在修木桶。隻見木匠認真檢查著每一塊木桶板，把一塊木板仔細查看了一番後，拆了下來，重新製作了一塊裝上去。
小峰很奇怪，問木匠：“這塊木板不是挺好嗎？又白又光滑，扔了多可惜？”
木匠拿起被扔的木板，指給小峰看：“你瞧，在這兒有個黑斑，說明已開始爛了，現在還可以，但不久就會爛成洞，水桶便漏了，不能用了。這不是以小失大嗎？”
小峰懂了，點點頭。
媽媽在旁接著說：“你看，師傅做事多認真，一點都不馬虎。”說得小峰心裏一動。
爸爸若有所悟，想到著名的木桶原理，便借題發揮，語重心長地說：“小峰，木桶所以能盛水，靠每塊木板完好無損。如果其中一塊桶板壞了，就會影響整個木桶的盛水功能。人的素質也一樣，急躁、粗心、馬虎就像壞了的一塊桶板，也會因小失大的呀！兒子，你說對嗎？”
說得小峰的臉一下子漲得通紅。晚上回家後，父親找出敘述“木桶原理”的書給小峰閱讀，引導他寫讀後感。從此，小峰逐漸改掉了作業粗心、做事急躁的毛病，成了品學兼優的學生。
小峰父母抓住偶爾的一次機遇，在輕鬆愉快的情境中，在小峰親眼目睹產生疑問的情況下，巧妙地將兒子做事急躁、寫字馬虎等缺點與木板上的“黑斑”作類比，“繞彎子”進行喻之以理的教育，使小峰從木桶原理中領悟到了深刻的道理，逐步改掉了缺點。
小峰的父母不是直接批評，而是采取迂回戰術，從旁指點，亦即旁敲側擊巧妙的幫助孩子認識問題。這種方法的運用要因人而異，根據不同年齡、不同性格特點的人，采取旁敲側擊的方式也將有所變化。
這種旁敲例擊也就是我們平常所說的“逆向思維”，即“換一個角度看問題”。這實際上是一種思維定式和一個思想方法的問題。但是就是這個“思維定式”或“思想方法”的正誤，往往在我們的經營活動中起著舉足輕重的作用。錯位競爭是逆向思維的一種操作方式。
所謂“錯位競爭”，用廠家和商家的通俗語言來表達，就是：你幹這一行，我幹那一行；你這麽幹，我那麽幹。與低層次的價格競爭相比，錯位競爭因其獨特的、出其不意的競爭理念而別具一格，因而其競爭空間愈加廣闊，更加容易收到事半功倍的效果。
在一個個經濟熱點中，由於人們的從眾心裏，盲目跟風，但是市場容量是有限的，大家一擁而上，往往造成經濟泡沫，結果絕大部分的投資者都賺不到錢，反而會虧本。你未第一個發現金礦，未能第一個掘到第一桶金，也許你永遠挖不到金子，因為挖金子的人太多了。大量的事實證明，許多時候，業內跟風不是一條成功之路，業外跟風也無可取之處。回報再豐厚的項目，隨著蜂擁而上的投資者，也會很快失去魅力；再平常的項目，隻要率先被市場認可，也會形成滾滾財源。
“換一個思路想問題”，也許就能在經濟熱點中柳暗花明另辟蹊徑。這是經濟學上所謂“搭便車現象”，即自己不費創新成本，便可分享他人的創業利潤，在市場過熱時，避開熱點尋良機，開發相鄰產業，利用經濟熱點所擴大的市場容量，賺取額外利潤。