【原文】
好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也**；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
——《論語·陽貨》
【譯文】
愛仁德而不愛學習，使人愚笨；愛機智而不愛學習，使人好高騖遠沒有根底；愛遵守信用而不愛學習，易被利用而受害；愛直率而不愛學習，語言尖刻易傷人；愛勇敢而不愛學習，容易犯上作亂；愛剛強而不愛學習，容易狂妄自大。
【故事】
教化子路
子路初進孔門的時候，很不安心讀書，有時，孔子在上麵傳教，他便在下邊擺弄長劍，等夫子考問時，總是一問三不知。原來，子路並不喜歡讀書，他的誌向是當一名武將。起初，他的性情野蠻、粗俗，可後來，他不僅改掉了這些壞毛病，而且學習還很用功，成了孔子的忠實門徒。孔子是怎樣使子路回心轉意的呢?這裏有一段故事。
一年春天，孔於帶領弟子到尼山遊覽，來到半山腰的時候，孔子突然喊停住，命子路到後山小溪裏去取水。
子路到了後山，來到溪邊，剛要提水，隻覺得身後樹搖草動，寒風襲人。他猛回頭，看見一隻老虎從草叢中竄了出來，向自己撲來。子路一縱身，閃到一塊大石頭後麵，老虎撲了個空。老虎再次向子路猛撲過來。子路趁機揪住老虎的尾巴，使勁在手腕上挽了兩圈，用力一拉，虎尾巴被子路揪斷，老虎逃跑了。
子路歇息了一會兒，把虎尾巴揣在懷裏，提著水，十分得意地來見孔子。可孔子對子路連看也不看，接過水便喝。子路按捺不住了，便問：“老師，書上有沒有打虎的方法?”
孔子平靜地說：“書上沒有。但我聽人說過打虎的人是分四個等級的。”
“哪四個等級?”子路急不可待地問。
孔子說：“一等打虎按虎頭，二等打虎揪虎耳，三等打虎抓四蹄，四等才是拽尾巴。”
子路一聽，滿麵羞愧，悄悄地溜到山崖，把虎尾扔進山澗。
子路獨自越想越生氣：“老師明知山裏有虎，卻叫我去提水，這不是故意要讓老虎吃掉我嗎?”想想自入孔門後，一直受孔子的奚落，被同學們看不起。子路覺得熱血直衝腦門，順手抓起一塊石頭，要去和孔子算總賬。
子路見了孔子，怒氣衝衝地問道：“老師，你學問滿腹，我比不上你，可你能戰勝一個英雄武士嗎?咱們來較量較量如何!”
孔子不急不躁，笑了笑，說：“子路，你一個壯漢要殺死一個手無寸鐵的老者，這不是很容易的事嗎?這算不上英雄武士，隻不過給自己留下罵名，叫後人恥笑他不仁不義不道德，辦事魯莽、粗俗，沒頭腦而已。我早就聽人說，殺人也是分等級的。”
“怎麽分?”子路問。
“共分五等，一等殺人用筆，二等殺人用口，三等殺人用拳，四等殺人用刀，最下等的人殺人才用石頭。”
孔子這一席話，說得子路無地自容，隻好悄悄地把石塊丟了。
孔子問：“子路，你聽說過為人有六種毛病嗎?”
子路搖搖頭。
孔子說：“你坐下，聽我告訴你。喜好仁義而不喜歡學習，其毛病就是愚昧；喜好機智而不喜歡學習，其毛病就是**；喜好信用而不喜歡學習，其毛病就是謬誤；喜好直率而不喜歡學習，其毛病就是褊狹；喜好勇敢而不喜歡學習，其毛病就是禍患；喜好剛勁而不喜歡學習，其毛病就是狂妄。”
孔子就是這樣，用循循善誘的方法，教育不同性格特點的學生。
從此，子路在人前再也沒有了傲氣，用心地跟著孔子學習，終於成了孔子的得意門生。
大膽的想法，要靠努力來實現
比爾·蓋茨從小酷愛讀書，除了童話故事，他最喜歡的書要數《世界圖書百科全書》。他常常一讀就是幾個鍾頭，對書的迷戀和狂熱真是無人能比。
小蓋茨強烈的進取心在同齡人中是罕見的，無論遊戲還是比賽，蓋茨總要爭個高低。
蓋茨就讀的中學是美國最先開設計算機課程的學校。蓋茨總是百讀不厭，還能舉一反三。同窗好友保羅·艾倫，常向蓋茨發難和挑戰，堅強的意誌力和強烈的進取心使他倆成為知己。艾倫曾說：“我們都被計算機能做任何事的前景所鼓舞……蓋茨和我始終懷有一個偉大的夢想，也許我們真的能幹出點名堂。”
從比爾·蓋茨的青少年時代，我們可以看出，也許蓋茨最早所具有的夢想與一般人相關無幾，財富、成功、金錢對一般人隻是一個抽象的觀念而已，但蓋茨卻能夠將這一夢想與自己新接觸的計算機聯係在一起，這使得他的夢想有了堅硬的基石。
蓋茨還有一個人人皆知的夢想：將來，在每個家庭的每張桌子上麵都有一台個人電腦，而在這些電腦裏麵運行的則是自己所編寫的軟件。
正是在這一偉大夢想的催生下，微軟公司誕生了，也正是在這個公司的推動和影響下，軟件業才從無到有，並發展到今天這種蓬勃興旺的地步。
有一個大膽的想法是成功的第一步，第二步要有勇氣去實行，第三步要全力以赴地工作，這樣看起來不切實際的夢想才能成真。