狗是智力相當發達的一種動物。其神經係統發達，不僅具有敏銳的嗅、視、聽覺，而且還勇敢機警，膽大心細，反應靈敏，善於跳躍，忠於主人。基於狗有上述優點，主人隻要對它進行科學的**，它就完全可以按照人的意圖行事，並給人們帶來樂趣。
（一）**和訓練的生理基礎
狗有高等動物的神經係統，還有較為發達的大腦，而受**和訓練的生理基礎，就是動物普遍具備的神經反射活動。神經反射活動是動物機體感受器受到外界刺激後，再經反射弧等神經係統的活動，使機體及時作出反應的過程，可見體內絕大多數的反射活動都要通過反射弧來完成。反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成，其中任何一環出了問題，反射活動都不能進行。反射活動的發生，還必須有刺激，如聲、光、溫度、機械刺激等，通過狗的聽覺、視覺、觸覺、味覺、痛覺和嗅覺等感受器引起神經興奮，興奮沿神經傳入大腦，大腦立即作出反應，即發出指令通過傳出神經到達腺體、肌肉等效應器，再由效應器做出相應的動作或反應。神經反射活動的基本特性表現為興奮和抑製相互協調作用的結果，使狗能精確地對外界各種刺激作出反應。
根據反射活動形成的過程，可將反射分為非條件反射和條件反射兩種。非條件反射是先天遺傳的，生下來就具備，不用經過學習，也就是人們所說的本能活動，如仔狗生下來就會吃奶，能呼吸、排便和排尿，還能自衛等等。條件反射則是狗的後天獲得，是狗在生命過程中，通過接觸周圍環境或經過訓練而建立起來的反射。建立條件反射是訓練和**的基本過程。條件反射的基礎是非條件反射，即通過反複的刺激，將大腦中原來並沒有聯係的幾個非條件反射的興奮點建立起聯係，從而形成了條件反射。如口令、給食和跳躍動作之間本沒有聯係，在大腦中分別是聲波刺激引起的聽覺反應興奮點，食物刺激的進食反應興奮點和運動興奮點，但經過按一定順序將三種刺激聯係結合起來作用於狗，並重複若幹次後，它們之間就在大腦中建立了功能上的聯係，形成了條件反射，其結果是隻要刺激其中某一興奮點，其他興奮點也就會隨之興奮起來。如主人發出“過來”的口令，而沒有揮手的動作，狗也會順從地走過來，這就是已形成的條件反射。人們利用狗能形成條件反射的這一特性，就可對狗進行各種訓練，每一個訓練項目，實際上就是一種條件反射。能引起條件反射的刺激叫條件刺激，如口令、揮手等。
在條件反射中，還有兩種特殊形式，即厭惡式條件反射和操作式條件反射。前者是指某些刺激作用於狗後，狗對此種刺激會產生厭惡感的條件反射，這大多用於糾正狗的異常表現或異常行為；後者是指某一反射總是伴隨著獎賞而出現，由於獎賞的作用，這一反射便被加強和鞏固了下來。訓練狗做某一動作，大多是利用操作式條件反射的原理。
對狗進行**和訓練時通常使用非條件刺激和條件刺激。
（1）非條件刺激：其主要有機械刺激和食物刺激。機械刺激多屬強製手段，迫使狗做出一定的動作的方法，主要指撫拍、按壓、扯拉牽引和輕打等。如領狗外出時，有的狗歡在主人前麵亂走亂跑，有的喜在後麵跟著走，這樣不便於主人對狗的掌握和指揮。主人為把狗控製在自己身旁，給狗帶上牽引帶，使其不能超前和落後。通過牽引帶的機械刺激，使狗養成與主人並排前進的習慣。食物刺激法則是以食物刺激使狗做出一定動作的方法。它可使狗願意執行，並完成動作，同時還可以此鞏固條件反射。為提高食物的刺激作用，在訓練中可利用小塊食物，在誘導狗做出某一動作前加以逗引，以提高狗對食物的興奮性。食物刺激能使狗迅速地形成坐、臥、吠叫和“過來”或“跳圈”等的條件反射，從中還能增進狗對訓練人員的依戀性。此法運用得當，可使狗積極參加訓練，很快學會所教的動作。但是這種訓練方法會使狗的動作不夠準確。有的狗對食物的反應不強，或當環境中出現新異刺激影響時，也會使訓練失敗。在訓練中，如能將機械刺激和食物刺激配合起來使用，就可收到良好效果。用機械刺激來迫使狗做出一定的動作，再用食物來作獎勵。
（2）條件刺激：條件刺激包括口令、手勢、哨聲、鈴聲等。口令是最常用的一種刺激，在訓練中，口令要與相應的非條件刺激結合使用，才能使狗對口令形成條件反射。使用時每種動作的口令、哨聲等聲響刺激音調要有區別，而某一動作的口令的音調要做到前後一致，口令要清楚，要避免大聲大氣或有發怒的口吻。與其他動作有明顯區別，手勢及視覺刺激也應定型，還要明顯易辨，並具獨立性，以免引起誤解。
（二）**和訓練的基本方法
**和訓練狗的目的是為了“教”，而不是“罵”。最好的辦法是經常地對狗進行誇獎和撫摸，讓它理解主人的快樂心情。對狗的**和訓練主要有以下幾種方法：
（1）強迫：是用機械刺激或帶有威脅音調的口令迫使狗準確而順利地做出相應的動作。在建立條件反射的初期，使用強迫手段的刺激強度要適中，以迫使狗做出動作，並能對口令形成條件反射即可。如主人以普通音調發出“坐”的口令，同時結合按壓腰角的機械刺激，迫使狗坐下來，經數次反複，狗就能很快地形成條件反射。當對狗訓練較為複雜動作時，因受外界刺激的引誘，狗就不可能順利地執行口令，常有延誤做出動作的表現。此時，主人必須使用帶有威脅音調的口令和強有力的機械刺激，強迫狗做出動作，然後再給予撫拍或食物獎勵。這樣，經多次結合使用，狗就能對口令或強迫動作逐漸形成條件反射。
在使用強迫手段時要及時、適度，特別是對靈敏性較強或甚為膽小的狗。總之，在運用強迫手段時要因狗而異，因科目而異，慎重使用，以免效果不佳。
（2）誘導：是主人利用美味食物和適當手勢動作使狗完成某一動作。如在下達“坐”的口令的同時，主人拿塊肉讓狗看著，然後將拿肉的手在狗的視線內徐徐抬高至它的頭頂上，這時，狗就會兩眼盯著肉坐下來。在訓練幼齡狗時，使用誘導手段較為適宜。使用誘導手段時要掌握好時機，不能始終不變，使其產生厭煩情緒。同時，還應與強迫手段相結合，這樣才可確保訓練順利進行。
（3）獎勵：是以食物、撫拍或以溫和的口令強化和鞏固狗已養成的條件反射。運用獎勵時應掌握好時機，並應及時而得法，當狗在強迫手段下完成正確動作後，主人應立即給予獎勵，態度也必須和藹可親。
（4）懲罰：是以鞭打或高聲威脅的口令的手段終止狗的不正確行為。如狗在到處追逐家禽或揀食時，主人就應高聲訓斥，並立即強拉訓練繩，甚至鞭打，製止狗的不良行為，狗若聞令糾正，就可給予適當的獎勵，以緩和狗的緊張狀態。對狗的懲罰強度必須根據狗的個體特點區別對待。
（三）**和訓練的基本原則
（1）循序漸進，由簡入繁：對狗的**和訓練，不可急躁冒進，因為欲速而不達，所以必須循序漸進，由簡入繁，通過逐漸複雜化的訓練過程，才能使狗由每種單一的條件反射的組合，成為動力定型。在完成動作訓練的（或稱能力培養）過程中，一般需經以下三個階段：
第一階段是培養狗能對口令建立起基本的條件反射。此時，隻要求狗能根據口令做出動作，對狗做出的正確動作要及時獎勵，不正確的動作則要及時、耐心地糾正。
第二階段是更換狗的訓練環境，提高它的適應能力，使已建立起來的條件反射能逐步複雜化。這一階段，要求狗能把每一獨立的條件反射有機地結合起來。此時，訓練的環境條件仍不應很複雜，可在不影響訓練的前提下，變換環境，以提高狗的適應能力。對狗的不正確的動作或延誤口令，主人必須予以及時糾正，並可用強製手段進行糾正。狗能正確地完成動作，一定要獎勵。
第三階段是在有外界幹擾或引誘條件下，狗仍能順利地執行命令，並完成訓練動作。
此外，在訓練中還應注意因狗而異，訓練的條件也應難易結合，而且還應易多難少，逐漸培養、增強、提高狗的適應能力。
（2）先易後難，分段實施：對狗的**和訓練切忌急躁冒進，不可指望狗能一下子掌握高難度的動作，必須有耐心，必須從簡易的訓練科目入手，學會後再轉入另一較難的訓練科目。
（3）因狗製宜，分別對待：狗有不同的性格和靈性，同時又因品種、用途和訓練的目的不同，所以在訓練中要根據不同特點進行有針對性的訓練，不能千篇一律、一視同仁進行訓練。
（4）獎罰結合，獎罰有度：獎勵和處罰是訓練狗的基本方法，但要進行有機的結合，並掌握一定的度。對狗的獎勵有物質獎勵和精神獎勵兩種；處罰則有責罵、體罰和拘禁等。在訓練中，主人應以獎勵為主，處罰為輔。當狗完成一個完美動作後，主人要及時給予獎勵，可提供食物，可用手撫摸，可口頭稱讚，也可結合或交替使用。但在獎勵時也不宜過濫，以免對狗形成溺愛。此外，獎勵還應及時，以便和有關科目的刺激聯係起來，但對早已能完成的科目，隔一段時間後，如能完美完成科目，應再給予獎勵，以便鞏固原有訓練項目。處罰則要掌握時機，並及時施行，通常是在狗即將做出或正在做不良行為時施行處罰的效果為最佳。對狗體罰是不得已而使用的，千萬不能濫施刑罰，使狗產生恐懼和反感。對狗體罰一般是打頭、擰耳或用食指輕彈鼻尖、麵頰等，同時再加以大聲斥責。值得注意的是，當狗受處罰而停止不良行為時，主人不可立即給予獎勵，否則狗易混淆懲罰和獎勵的原因，反倒把不良行為鞏固了下來。
（四）對狗進行科目訓練
（1）良好的生活習慣的**和訓練：
①名字的認同：2月齡幼狗就可對其進行訓練，主人給狗起名以兩個字為宜。每次喂食前輕呼其名，再抱起來，然後飼喂，如此經2周左右再呼其名，幼狗便會有所表示。此時，主人應輕拍其腦門，撫摸其背部，並用食物獎勵，再過一段時間，狗就會記牢自己的名字。
②友好關係的建立：主人應從狗的幼齡時，就經常給狗洗澡，修指甲，喂食，行為舉止要對狗友善，在接觸中逐漸與狗建立深厚的感情，這是以後訓練諸項科目取得成功的首要條件。
③安靜休息的訓練：寵物狗對主人十分依戀，常會安臥在主人的腳旁，晚上，當主人上床休息時，狗還會嗚咽或哭叫，影響主人的休息。因此，寵物狗的安靜休息的訓練必不可少。其方法很簡單，隻要在狗窩的舊衣服下放隻小鬧鍾，迫使狗進窩休息，此時主人也熄燈、上床睡覺，經幾次訓練後，因狗有鬧鍾的滴答聲作伴，不感到寂寞，當主人每晚熄燈後，狗就會自動進窩休息，再也不會亂跑、亂叫了。待狗形成習慣後，就可拿掉小鬧鍾。
④定點、定時進食的訓練：寵物狗進食應固定地點、固定時間、固定食盆，未到吃食時間應讓狗等待，不能讓狗在食盆中撿食吃，還要規定用食的時間，也不能讓狗邊吃邊玩，吃吃停停，同時還應使狗養成不亂吃食的好習慣。狗每次進食用30分鍾就足夠了，主人可用鈴或口令作信號，指揮其定時進食。如狗在規定時間內沒有吃完飼料，主人就要把飼料連同食盆一起收藏起來。讓狗等待進食的訓練方法是，當狗在食盆旁坐下後，狗一般都急於吃食，此時，主人可用手掌擋在狗的臉部麵前，並發出“等一等”的命令，稍停片刻，再發出“好了”的命令，讓狗自由吃食。剛開始訓練時，不能讓狗等的時間太長，應慢慢延長。如果主人還未發出“好了”的命令，狗就迅速地吃食，主人應給予斥責或拉緊項圈輕打它的頭麵部，以示懲罰。經反複訓練“等一等”後，直至狗每逢喂食都能做到先坐下等待為止。
對於狗的進食，都有必要防止其亂撿食、亂吃食或偷吃不該吃的東西。其訓練方法是，一是在散步的路上或家中隨意擺放一些狗所喜歡吃的食物，然後再牽著狗經過，當主人發現狗即將吃食時，立即用力拉繩索，再高聲發出“不行”的命令。如這時狗已將食物咬住不放，主人也要用手強迫取下，並大聲斥責和叩打其頭、嘴等處。經反複訓練，直至狗對路旁的食物能做到聞而不吃，才可不用繩索進行訓練，此時方算訓練成功。二是讓一個陌生人手拿食物引誘狗，當它企圖吃食時，主人馬上拉緊繩索，並大聲斥責，需經反複訓練，直至狗在自由狀態下也不接受外人的喂食為止。
⑤定點、定時大小便的訓練：寵物狗在家中飼養，所以必須讓它定點、定時大小便，即使外出散步，也應養成不隨地大小便的習慣。為訓練狗能定時、定點大小便，家中先要準備一個便盆或辟出一個固定的排便地方，如衛生間或庭院角落等地方。因狗有進食後就排便的習慣，所以應從小對狗進行訓練。狗在吃食後不久，就會在室內不安地來來去去徘徊，此時，主人就要立即領它到指定的排便地方，並發出“上廁所”的命令，並守候在旁等它排便。如果排錯地方，主人就要及時發出“不行”、“停”的口令，並加以輕打等處罰。
狗排尿與進食無關，但排尿的次數較多，狗在排尿前，通常會在屋裏邊走邊嗅，繞行兩三圈後，就會蹲下排尿。此時，主人應在它繞行時就大聲發出“停”、“不行”的口令，然後帶它上廁所。如狗一旦疏忽沒有到指定地方小便，就要及時予以處罰。處罰方法是先將狗鼻按在排泄物上，再進行叩打和斥責，處罰後，主人要及時清除排泄物，洗刷幹淨後，再灑上除臭劑或來蘇兒等含有濃烈氣味的消毒劑，使狗再也不會在這個地方排尿。當狗在固定地方小便後，要及時清理小便，並用水清洗，但應殘留一些尿的氣味，以方便狗再能循味而來，特別是訓練初期更應如此操作。如果狗使用的是專用便器，應在便器內鋪上碎紙、木屑、幹沙等作為墊料，每天清潔1～2次。
⑥不亂咬人、畜、禽的訓練：主人把狗牽到公共場所或有畜禽的地方，鬆開訓練繩後，任其活動，觀其動向。如發現狗有撲咬動作時，可立即用帶有威脅性的聲音嗬斥“不行”、“不許這樣”的口令，同時，再猛拉訓練繩。當狗停止撲咬時，主人應立即用“好”的口令或以撫摸等加以獎勵。經多次訓練，效果就會非常明顯。
⑦不亂吠的訓練：無論是白天或黑夜，狗亂叫總是惹人討厭，對其必須進行不亂吠的訓練。其方法是，當狗亂吠時，立即嚴厲斥責，喝令“停止”，同時，給予撫摸，讓它情緒慢慢地安定下來。主人也可用報紙卷成棒狀，當狗吠叫時立即叩打它的頭部，並加以斥責，如狗能按主人的意願停止吠叫，就應及時給予表揚或獎勵。
⑧回窩的訓練：訓練寵物狗回窩的方法是，主人把狗牽回窩內，在發出“回窩”口令的同時，將狗放在睡墊上，並按壓它的屁股，示意它躺下。若主人走開，狗也跟著走開時，立即按壓或叩擊它的屁股，並發出斥責“不行”；如狗能聽話回窩，並能靜臥，此時要予以撫摸、表揚。經過反複訓練，狗聽到回窩的命令後，就會自己乖乖地回窩休息。（2）基本動作的**和訓練：
①“來”或“過來”的訓練：在喂食時，主人呼喚狗的名字，並發出“來”或“過來”的口令，右手做“來”的招手勢，左手將繩索往後拉，當狗來到身邊時，主人發出“好”的口令，以示表揚，並令狗坐於左側，用手撫摸其頭頸和身體。經反複多次，便可獲得成功。訓練初期，有的狗對口令和手勢沒有反應，此時則應采用能引起狗興奮的動作，如拍手、鈴聲和玩具等，以引起狗的興趣，刺激狗走過來。有的狗聽到口令後四處亂跑，此時，主人應發出帶有威脅音調的口令，拉訓練繩迫使它過來。
②“坐下”的訓練：“坐下”的訓練必須分三步進行。第一步是將狗牽引至主人左側站立，隨即發出“坐下”的命令，此時，右手上提項圈，左手壓按狗腰角，強迫它坐下，當狗坐下時，應給予食物、撫摸和表揚等獎勵。經幾次訓練後，狗就能養成“坐”的習慣。第二步是近距離訓練。將狗牽在主人的正前麵，左手握住牽引繩（也叫訓練繩），右手做出“坐下”的手勢，左手迫使狗坐下，狗坐下後即給予獎賞。經反複訓練，狗聽到主人命令或見到手勢後就會立即坐下。第三步是遠距離訓練，使狗在主人遠離時也能較長時間地坐著。訓練方法是，先讓狗在主人身邊坐下後，主人才慢慢地離開狗1～2步遠，如此時狗有起立或走動的表現時，主人應再次立即重複“坐下”的口令，並提起繩子，迫使狗返回原位坐下，然後再按上述方法進行訓練，如狗能在主人離開後還能坐上3～5秒鍾不動，就應給予獎勵。以後就可逐漸延長狗坐的時間。當狗能自行坐下5分鍾時，此時，即可逐步增大人與狗的距離，並去掉繩索，最後就實現到狗離主人20米以外時還能坐著不動的訓練目標。
③臥下的訓練：此動作應在學會坐下動作後進行，其訓練方法是，主人先將狗坐在左側，然後主人的右腿向前一步，身體則向前下方彎下，此時，右手持食物對狗進行引誘，當狗表現為獲取時，就乘機將食物慢慢地向前下方移動，同時發出“臥”的口令，當狗臥下時，就可用食物加以獎勵。經多次訓練，隨著條件反射的形成和鞏固，就可將食物刺激取消，主人僅以口令或手勢就可命令狗臥下。另一種訓練方法是使狗在主人的左側坐下後，主人的左腿後退一步，並呈蹲下的姿勢，然後兩手分別握住狗的兩前肢，再發出“臥”的口令，雙手拉著狗的兩前肢向前平伸，同時再用左臂壓迫狗的肩胛，當狗正確臥下時，就可立即給予獎勵。此後，就可讓狗在一定距離內，在主人口令和手勢的指揮下很聽話地做臥下動作，直至臥下動作能堅持5分鍾以上。
④“遊散”的訓練：所謂“遊散”就是讓狗在主人的指揮下進行自由活動，這種訓練可緩解狗的緊張神經，也是對狗的一種獎勵方式。開始訓練時，主人收緊牽引繩，先帶著狗奔跑一段路，讓狗興奮起來後，再發出“遊散”的口令，語調應溫和輕鬆，同時放鬆繩索，讓狗自由活動幾分鍾後，再使狗回到主人身邊，給予獎賞。經若幹次訓練後，就可解除繩索，讓狗自由地盡興活動，但必須做到召之即來。此外，活動範圍不宜超過離主人20米遠。如離得太遠，就應立即召回。
⑤“隨行”的訓練：“隨行”是使狗靠近主人的左側並排行走散步。訓練時應在室外平坦寬闊而清靜的地方，主人手拉牽引繩，讓狗依旁在左側，並發出“靠”的口令，以較快的步伐行進，行進中當狗超前或落後時，再發出“靠”的口令，或用繩子進行糾正。經過幾次訓練後，主人就可放鬆繩索，並逐漸改變步速，或在較複雜的環境中繼續進行訓練，直至主人不用繩索也能使狗在口令的帶領下，在主人的左側、不前不後地行進。
⑥前進的訓練：其訓練方法是，先讓狗在清靜的地方坐下，主人向前走出20米時，做出假放物品的動作後，再迅速返回狗的右側，然後以口令（口令：“去”）和手勢（手勢：主人取左腿跪下姿勢，右臂平伸向前，手掌指向前進方向）令狗前進。當狗到達假放物品的地點後，再令狗坐下，主人再迅速給狗予以獎勵。經過反複訓練，以後主人隻需用口令和手勢，即可使狗前進。
⑦等待的訓練：這一訓練可在主人帶狗散步時進行，先讓狗坐下，然後主人發出口令“不準動”，此時，主人可拿起牽繩的末端，再緩慢地後退，並繞狗的周圍走一圈，如狗改變了原來坐的姿勢，就應從頭開始訓練。經多次訓練後，主人就可放開牽繩走到更遠的地方，讓狗在原地耐心地等待。
⑧兩腿“站立”的訓練：這種訓練是主人先讓狗坐下，然後發出“立”的口令，同時做出右臂自下而上、向前平伸、手掌向上擺動的手勢，緊接著，主人的右手握住項圈或提牽引繩，再將左手伸向狗的後腹部向上托，迫使和協助狗站立起來，隨後鬆開手，此時，如狗還能站立片刻，就應立即給予獎勵。如在訓練時，狗一時掌握不住重心、不能站穩，主人可利用牆、柱等讓狗靠著，再用食物引誘它慢慢地離開牆、柱而自行站立。訓練中，當狗聽到“立”的口令能兩腿站立時，主人可立即離開狗的身邊，以鍛煉它站立的持久能力。在此基礎上，再經多次訓練，狗就能單獨按主人的口令或手勢較長久時間地進行站立。
⑨“伸手”和“握手”的訓練：這一訓練主人可先讓狗坐下，與狗麵對麵，主人隨即發出“伸右手”或“握手”的口令，再用右手輕輕摸狗的右前肢。此時，如狗抬起右前腳，主人就用右手握一握它的腳掌，隨即給予獎勵。經過多次訓練後，隻要主人發出口令並伸出右手，狗便會自覺的伸出右前腳供人握，最後，隻要主人一發口令或一伸手，狗就會立即伸出右前腳。右肢訓練成功後，就可再訓練左肢。
⑩“跳躍”的訓練：訓練“跳躍”時，可先跳30～40厘米高的小板橋。將狗牽離小板橋4～5米處，主人帶著它向小板橋方向奔跑，當即將接近小板橋時，主人發出“跳”的口令，同時稍用力，提起牽引繩向小板橋的斜上方拉起，狗就會一躍而過，當狗跳過後應給予獎勵。經幾次訓練後，就可解除繩索，讓狗在離障礙數米處坐下，主人卻站在障礙的另一邊，再手拿食物進行引誘，同時發出“來”的口令，讓狗朝自己的方向奔跑過來，當接近障礙時再發出“跳”的口令，狗就會跳過障礙，此時，可用食物獎勵它。經多次訓練後，隻要人站在障礙物旁邊，用手向狗一揮，並發出口令，狗就會順順當當地跳過障礙物。往後，再逐步增加障礙物的高度，或將障礙物進行變化，如跳柵欄、跳高架、跳圓環等。
上下障礙物的訓練：訓練這一科目時，主人可將狗帶到階梯前，發出“上”的口令，同狗一起登上，在上登過程中，再不斷發出“上”和“好”的口令。當狗登上平台後，即予以獎勵。之後，主人發出“下”的口令，帶狗慢慢下來，在下的過程中，要不斷發出“下”和“好”的口令。此外，在訓練中也可用食物進行引誘，即把食物放在平台上或擺在階梯的各層，然後發出“上”的口令。當狗學會上階梯後，就可進一步訓練它根據口令和手勢自行上下。其訓練方法是，令狗距離階梯1米處麵向階梯坐下，此時，主人發出“上”的口令和做出向上的手勢，如狗的表現猶豫不前，主人應提高音調重複喊出口令。待狗上去後，稍停一會兒，主人再發出“下”的口令，並裝出要離開的樣子，誘狗下來。當狗能按主人意願上下時，要及時給予獎勵。當狗學會能在階梯上單獨上下後，就可進一步訓練登天橋、走獨木橋等，其訓練方法同上。
“匍匐”的訓練：當狗學會聽口令能做出“坐下”、“臥倒”的動作後，就可進一步訓練它“匍匐”前進。主人先令狗臥下，在發出“匍”的口令時，兩手前伸，掌心向下，做一伸一縮的拉鋸狀動作，此時，如狗能匍匐前進就給予獎勵；如狗不會匍匐前進，而成站立狀，此時則應再令其臥下，並以左手按壓其背部，強迫其匍匐前進。經反複訓練，狗就能在口令或手勢的指揮下匍匐前進了。
“銜取”的訓練：“銜取”是多種訓練科目的基礎，對寵物狗來說，也是經常訓練的一個動作，其目的是訓練狗能將物品銜給主人。銜取的訓練比較複雜，其內容包括“銜”、“吐”、“來”、“鑒別”等，因此，在訓練時必須分步進行，逐漸形成，絕不能操之過急。
對狗先要訓練其“銜”、“吐”的條件反射。最初應能讓狗咬住小棍子或小皮球之類的小物品，並發出“銜”的口令，若它銜不住，主人可將小物品強行塞入它的口中並用手幫助它咬緊，使它能在“銜”的口令下咬住物品。然後再訓練它“吐”的動作。先讓狗銜一會兒小物品，主人發出“吐”的口令，此時如不吐出來，主人就應用手取下，如能自動吐出，則應給予獎勵。當狗學會“銜”和“吐”後，就可結合“來”的訓練動作，將所銜的小物品走過來交給主人。接著的訓練，就是主人用手勢指物並發出口令，讓狗按主人的指揮叼回小物品，或接住主人拋出的小物品再銜交給主人。此時，還可用誘導法進行訓練，先選擇一個清靜的環境，再選擇一個易引起狗興奮的小物品。主人的右手持小物品，並不斷地在狗的麵前搖晃，引起狗的興奮，隨之立即拋出1～2米遠，再立即發出“銜”的口令，在狗即將到達小物品前，主人還應重複發出“銜”的口令，如狗能銜住物品，應給予“好”的口令，並加以撫拍，當狗銜住小物品片刻（約30秒鍾左右）後，主人即應發出“吐”的口令，接下小物品後，主人應給予食物獎勵。經反複多次訓練，即可形成條件反射。在此基礎上，主人方可對狗進行銜取拋出物和送出物品的訓練，還可訓練其具有鑒別式和隱蔽式的銜取動作。
在訓練銜取拋出物時，應結合手勢（右手指向所要銜取的物品），當狗銜住物品後，應馬上發出“來”的口令，當狗吐出物品後要給予獎勵。如狗銜回不來，則可利用訓練繩強拉狗前來。
鑒別式的訓練方法是，先將相近的幾件小物品擺放在一起，再把狗牽到離物5米處的地方坐下，主人從中取出一件小物品（先取狗常銜的），再在狗麵前晃幾下示意，然後再放回原處，令狗在眾多小物品中挑出指定的那一件。如它鑒別成功，則應給予獎勵；如發生差錯，應令其吐出，並稍加指責，再重新進行訓練。經幾次訓練後，狗就能準確的銜回主人所指定的物品。
隱蔽式的訓練方法是，先讓狗坐下後，主人取一件物品讓狗看看、嗅嗅，隨即就將物品送出30米以外的隱蔽之處，原路退回後，主人再令狗銜回。成功了應給予獎勵，若銜不回來，主人就應引導它銜回。經反複訓練，直至成功後，就可將小物品藏在地氈下或箱子裏，再次訓練狗能正確的銜回。與此相反，如是他人拋出的物品，則要訓練狗不去銜取。訓練的方法是，由助手拋物或發令，若狗主動去銜回時就要給予製止及懲罰，經反複數次後，狗就不會銜取他人拋出的物品。
（五）**和訓練中的影響因素
（1）主人的影響：在影響狗**和訓練的諸種因素中，主人對其影響最大，因狗在日常生活與飼養管理中，與主人接觸的時間最長，並對其極為信任，還有依戀性，它在很大程度上受主人的支配。主人的外貌（麵部表情、思想情緒等）、行動、聲音和氣味等都已成為它的各種刺激，並可形成各種條件反射，如處理不當，就可直接影響訓練效果，歸納起來有以下幾方麵：
①對狗提出了過高的要求，常使狗在訓練中受到挫折，並受到損害。如狗在無意中做錯了事，主人就用威脅的音調痛罵一頓，還用繩抽打以示懲罰。這樣，以後狗再聽到主人的“來”的口令，就會不聽話，甚至逃避。
②將訓練中用的口令與平時同狗交流的話混同使用，這樣，一方麵不易使狗對口令形成強烈的條件反射；另一方麵，不必要的語言卻成了狗的新的刺激，引起狗的探求反射，這就影響它按口令來執行訓練步驟。
③**和訓練中沒有執行“因狗製宜，分別對待”的原則，主人總是用同一方法、同一種條件對狗進行訓練，這就使狗隻能執行極簡單的信號。
④“超限”訓練，是指主人對狗進行過分長時間的訓練，並重複同一動作或同一科目，導致狗的神經係統過分疲勞，從而拖延了訓練時間，有的狗甚至就此而被淘汰。因此，訓練中要勞逸結合，不要讓狗有過度的疲勞感。
⑤獎勵是訓練成功的重要手段，但必須正確掌握，而不適當、不科學的獎勵，卻會起到相反作用，使狗模糊了正確與錯誤的界限，所以，給予獎勵時主人一定要有明確的目的和針對性。
（2）氣候和環境的影響：
①氣候對**和訓練的影響：風向、風速、風力都可影響訓練的效果，尤其對狗的嗅認能力和氣味鑒別能力的影響更大。如風向可幫助或阻礙口令聲音的傳播。
②氣溫對**和訓練的影響：氣溫升高甚至超出狗的正常適應限度時，就會使狗的神經係統產生疲勞。如氣溫在25℃時，狗的呼吸加快，神經興奮性降低，這就影響了訓練效果。當氣溫在0℃以下時，氣味就不能上升或蒸發，而是逐漸下沉並浮於地表，這就明顯的影響了狗在進行的追蹤訓練。
③環境對**和訓練的影響：狗訓練場地環境不宜太嘈雜，如人員、車輛的流動量很大會對狗形成各種刺激。環境的各種幹擾將直接影響狗的訓練。
（3）飼養管理的影響：
①飼養對**訓練的影響：飼養與**訓練有著密切聯係，隻有堅持正確而科學的飼養，才能使狗參加正常的訓練。如食具的不潔、飼料的不新鮮，甚至飼喂腐敗變質的食物，飼喂不定量，不定時，又不保持一定的營養標準，都能直接或間接地影響狗的**和訓練。
②管理對**訓練的影響：對狗的管理不嚴格，甚至放任自流，縱狗與其他狗咬鬥，或縱狗去追逐其他小動物等。狗的任性直接或間接地影響了對它的**和訓練，因此，在狗的管理中，要密切注意它的行動，以嚴防誤咬事故和私自**等情況的發生，提高訓練的進度和水平。訓練時的場地應幹淨、平整。訓練之前要先讓狗大小便；訓練後也應讓狗及時排便，並清除狗身上的汙物，保持清潔，以確保狗的身體健康。