早戀，是中學生最具典型的問題之一，處理得好與壞，對於他們的感情、愛心、責任、性格、健康的發展都至關重要。許多家長的愚蠢做法讓這些“勇者”們深陷痛苦的泥潭，如何正確的引導孩子走好早戀這段既美好又困惑人生路，成了我們教育的一大命題。
那是一個夏天的深夜，繁星滿天，沒有一絲涼風，偶爾從遠處傳來幾聲懶洋洋的狗叫聲。在這樣的天氣裏，一股股熱浪仿佛在灼烤著你的皮膚。為了讓身體盡可能地不再產生熱量，我一動都不想動，一句話都不想說，隻想靜靜地躺在那兒，越靜越好……一陣急促的電話鈴聲，把我從夢中驚醒……
午夜零點一刻
“司晶阿姨，我想知道您的谘詢怎麽收費？”
電話裏傳來一個孩子的聲音，我的腦海裏頓時閃出一個問號：這麽晚了，這孩子什麽事呢？我一看表，已是午夜零點一刻整。職業的敏感告訴我，這肯定不是一般的事情。我所有的困意一掃而光，一下子爬起來，順手打開燈：
“你問我怎麽收費？你這麽晚打電話不會是為了僅僅問我谘詢收不收費吧？”
“我不是……因為我沒有錢，可我特別想見見您，如果今天不見，以後就沒有機會了……”
我聽到電話那頭傳來陣陣的汽車喇叭聲，就警覺地問她：
“你現在在哪裏？是不是外邊？”
“我在電話亭，阿姨，我想死，可我臨死之前非常非常想見您……可我沒有錢……”
一陣哭聲，她說不出話來了。我意識到這孩子肯定是遇到非常大的麻煩，起碼對她來說是這樣。她的“非常非常”四個字讓我感到問題的嚴重：
“孩子，你別哭，快告訴我發生了什麽事情，為什麽你不在家打電話，這麽晚跑出來多危險哪？”
“我爸爸都快把我打死了，我是跑出來的。”
我這時才注意到她講話有些氣喘噓噓，並更加意識到問題的嚴重性：
“在電話裏不能說嗎？”
“不行——在電話裏說不清。”
“我谘詢不收費，你來吧，可是這麽晚了，你一個人來多危險哪！天亮再來不行嗎？”
“不行，阿姨，如果今天見不到您，可能明天我就沒了……”
“你能不能找人陪你來，你自己來萬一出事兒怎麽辦？”
“不會的……”
我是一個下流的孩子
放下電話，我的心一直忐忑不安，腦子裏七上八下的，設想了許多種這個小女孩可能出現的問題。大約過了半個小時，我聽到敲門聲，聲音很輕。我打開房門，小姑娘一進屋，就靠在門邊的牆上，隨之順著牆滑坐在地上，雙手捂著臉哭開了：
“阿姨對不起，這麽晚還來打擾您……”
我坐著輪椅，用了好大的勁才把她拉到就近的沙發上，遞給她一塊濕毛巾：
“可以告訴我你叫什麽名字嗎？”
“我叫張野。”
就在她伸手接我遞過去的毛巾時，我吃驚地發現她穿著半袖衫，**在外麵的胳膊上青一塊紫一塊的：
“你這是？……”
“我爸爸打的”
說著她反過身來，把衣服掀起來給我看，我簡直無法相信這是真的，一道道血印橫七豎八的印在她那稚嫩的背上。一個強烈的疑問湧上了我的心頭：什麽年代了，竟然還有這樣的家長？我脫口吐出了一連串的問號：
“是你的親爸嗎？你媽呢？他們有沒有文化，有沒有人性？他們為什麽這麽打你？”
她對我這太多的問題，一時不知如何回答，茫然地看了我幾秒鍾：
“是我親爸爸”
“你爸爸這麽打你，你媽媽呢？她還活著？”
顯然我最後一句是氣話，突然意識到自己的不理智：
“對不起，我想知道你爸爸把你打成這樣，你媽媽為什麽不管？”
她哭得更厲害了：
“我媽媽幫著爸爸一起打我”
“為什麽？為什麽他們這麽打你，你到底做了什麽？”
“司晶老師，我是一個沒有出息，不可救藥的，下，下流的壞孩子……”
“下流”這兩個字說出來是很難的，她不情願接受這樣的評價，但她還是強加給了自己，因為她並不知道自己錯在那裏……
禁果像鴉片
張野十四歲，是某校初中三年極的學生，雖然她哭得已經一時無法還原本來麵目，但還是能從她細膩的皮膚，腫起的眼睛中看出這是一個很漂亮的女孩兒，而且性格很內向。爸爸媽媽都是普通工人，媽媽已經下崗，爸爸也麵臨著下崗。他們一直希望女兒能有出息，不要像他們這樣無能，所以對她管教一直特別嚴。放學必須馬上回家，不準和男同學接觸，不準和女同學出去玩兒，不準看課外書，隻準她念課本，有個好成績。她並沒有辜負父母的期望，學習也一直很好，總是在班級前十名，但父母的願望是讓她的成績再往前排。半年前，她同班的一個男同學在放學的路上突然塞給她一張條子，上麵寫著“張野，最近幾天我一直觀察你，我發現你不僅美麗，而且很含蓄，不像有些女孩子瘋瘋癲癲的，我更喜歡你這種古典的美。可我發現你活得並不愉快，我猜對了嗎？”她的心狂跳了起來，因為太突然了。她捂著自己發燒的臉，躲在一個沒人的地方，冷靜了好半天才往家走。
這個男孩子叫尤剛，是班裏的語文科代表，從小就愛看小說，讀了很多中外名著，和同齡孩子相比，較有思想，長得也很帥。再加上他性格比較穩重，顯得很成熟，班裏的同學都很尊重他，也是女孩子們追逐的對象。她真的沒有想到，他會對她如此關注。之後，她總是發現尤剛用異樣的眼光看著她。她感到心慌，感到意亂，感到一種抑製不住的興奮，她終於控製不住早戀了。她感到隻有他能理解自己，懂得她的苦惱……她願意和他在一起，願意聽他講話，並也想盡一切辦法創造機會和他出來約會，因為她從不說謊，所以沒有被父母發現。
可她的壓力一直非常大，每出去一次都心驚肉跳，怕同學遇見，怕老師知道，更怕家長發現。腦子裏老是想著這件事兒，上課總溜號，因此她的學習成績開始下降。終於有一天讓父母發現了馬腳，爸爸開始跟蹤她……
一個周六的下午，她約好尤剛一起出去。她想了一夜，最後謊稱是學校有事，要晚一點回來。可她怎麽也沒有想到，爸爸竟然偷偷在後麵跟了出來。她和尤剛在公園的背陰處整整坐了一個下午，而且有了很親昵的動作……沒想到這一切都讓爸爸看見了。晚上，和尤剛分手後，她如癡如醉地回到家裏。正當她暗自興奮的時候，爸爸站在了她的麵前，那雙箭一般銳利的眼睛，讓她下意識地一屁股坐在了**，爸爸向前逼近了一步：
“你上哪去了？說！”
她整個人僵在了那裏，一句話也說不出來，隻感到渾身一陣發冷，不停地抖了起來。接下來的便是遭到爸爸用皮帶劈頭蓋臉的一頓痛打。她慘叫著，幾次跑出去都被媽媽拉了回來。媽媽發瘋似的哭著罵她：
“你怎麽這麽不爭氣呀，我和你爸爸為了你吃了多少苦你知道嗎？我們起早貪黑為的是什麽？不就是為了讓你能成人嗎？可你竟然出去幹這丟人現眼的事兒。”
已經氣瘋了的爸爸又向她舉起了皮帶，幾乎已經動都不能動的她，也不知是哪來的力氣，爬起來就向外衝。爸爸猛虎捉小雞般地撲過來捉她，這時媽媽把爸爸攔住了，她這才“逃”了出來。媽媽撕心裂肺地在後麵喊她：
“快回來，你上哪兒去？”
接下來是爸爸的一聲怒吼：
“讓她去死！”
爸爸的這句話仿佛對她是一個提醒，她踉踉蹌蹌地跑到街上，腦子裏隻有一個念頭——去死！她找到一家私人藥店，買了一包老鼠藥，因為她知道，安眠藥是不會賣給她的。開始那個賣藥的睡眼朦朧地看了她一會，看她那副樣子，又是在半夜裏來買藥，可能也劃了問號，可是最後還是利益戰勝了良心，把藥賣給了她，她還特意證實了一下是不是“藥人”的那一種。把毒藥拿在手上，她一下子像找到了一個避風港，一個救命繩，一個自由王國……
阿姨——老師
她半倚在沙發上，眼睛盯著前方，講述著自己的遭遇。那神態，哪裏像個十幾歲的小姑娘，簡直像個飽經滄桑的老者。她眼眶裏不停地向外淌著淚，雙手一動不動地端著一杯水，身邊放著一盤我幾次勸她吃，她卻沒吃一口的糕點：
“你的藥在哪裏，能給我看看嗎？”
她猶豫了一下。因為她的手和胳膊全都被打傷了，費了好大勁兒才把那包老鼠藥從衣服口袋裏拿出，遞給了我。拿著這包藥，我內心感到無比沉重，但仍很平靜地問她：
“你打算什麽時候吃？”
“從您這出去……”
“不準備和父母商量一下？你的生命可是他們給的呀？”
“他們已經不需要我了，而且非常恨我，希望我死，根本沒有必要商量。”
“我想知道，你既然決定要死了為什麽還來找我？”
“我經常聽人家談起你，我有一個好朋友找你谘詢過……我非常佩服您，更信任您。我想在離開這個世界之前，讓一個人知道我為什麽死的，所以我來找您……”
“就是說，我的話你願意聽，起碼你認為對的，你就願意聽，是不是？”
她點了點頭。我把老鼠藥還給了她，從她接藥時的遲疑和吃驚的眼神，我判斷她沒想到我會把藥還給她。她如獲至寶般把藥重新塞進了口袋裏，不無迷茫地：
“司老師，您說我命怎麽這麽不好？人家的家長對孩子多好啊，孩子想怎麽樣就怎麽樣，可我呢？活得就像是犯人。整天在一種監督和壓迫下活著，太累了，我實在受不了……”
我注意到她把“阿姨”改成了“老師”這一個小小的變化，說明了她內心的變化和瞬間的成熟過程：
“你怪父母對你管教得太嚴對不對？知道嗎？有一句話叫做‘愛之深，恨之切’你的父母就屬於這種情況。正是因為他們太愛你了，恨鐵不成鋼，所以才對你這麽嚴厲。”
最後一句話一出口，我自己都感到虛偽。她畢竟是個隻有十幾歲的孩子，她怎麽可能理解和接受這種殘酷？為了保住她的生命，首先應化解她對父母的恨，激起她對家的留戀，哪怕是說些違心的話，讓她保住生命才是最重要的。
“有這麽愛的嗎？險些把我打死。”
可憐天下父母心
“你的父母文化程度並不高，他們不懂得用高深的道理來教育你。他們因沒有知識，所以沒有能力，沒有能力才導致雙雙下崗。底層生活的艱辛使他們非常恐懼，怕你——他們唯一的女兒步他們的後塵。可以說你的父母現在是為你才活著的。你以為打了你他們好受嗎？你媽媽為什麽邊哭邊打你？你知道，又恨又愛的那種矛盾的心情多痛苦嗎？你以為爸爸打你，他的心情會好嗎？他的心都在流血你知道嗎？你是他們的骨肉啊！這種感覺，也許等你長大了，也作了父母的時候，你才能真正理解啊……”
我這番話看來真的是對她震動很大，她又哭了。此時此刻她的心情是複雜而痛苦的，不乏對父母的理解和歉意，我便趁熱打鐵：
“你說，說謊的孩子該不該打？”
她點了點頭。
“父母辛辛苦苦地供你上學，你不好好學習，卻偷偷的出去談戀愛，該不該打？”
她點了點頭。
“你再想想看，一個十四歲的孩子談戀愛是不是太早了？”
她點了點頭。
“你剛初中，不好好學習，卻陷在情感的泥潭裏不能自拔。如果不是你爸爸及時發現，你的學習成績還會向下滑。考不上高中，甚至考不上大學，最後受害的是不是你自己？”
她的頭幾乎低到了腿上，我過去扶起她的頭：
“告訴我，還恨父母嗎？”
她一把抓住我的手：
“司老師，您別說了，我——我——”
我撫摸著她的頭，意味深長地：
“張野呀，誰都希望自己有一個愛自己，懂自己，又會教育自己的父母，可是這樣要求現實嗎？每一個做父母的都希望自己的孩子成才，可有一百個父母就有一百種不同的文化層次、不同的性格和特點，也就有一百種教子的方法。攤上哪一種父母就要接受哪一種事實。父母是沒辦法選擇的，但我們可以選擇自己的生活。如果你能正確理解父母，把高壓當作一種動力，那麽你肯定要比那些在溺愛下長大的孩子堅強、成熟得多。你羨慕那些受父母寵愛的孩子，可你知道，那些被溺愛的孩子身上有多少弱點嗎？她們自私、冷漠、意誌薄弱，這些致命的缺點足以把一個人毀掉。你想，誰會喜歡一個自私的人？一個沒有人喜歡的人，他會幸福嗎？一個冷漠的人哪裏會有愛心和責任心？一個沒有愛心和責任心的人，怎麽可能有大作為？一個意誌薄弱的人必將是一個軟弱無能，一事不成的人……”
她邊聽我的話，邊情不自禁地頻頻點頭，這每一次“點頭”都意味著她在一步深似一步地在接受我的話，表明她對父母的怨恨在逐漸地消除，並從靈魂深處喚起了她對生命的理解和熱愛：
“告訴我，還死嗎？”
她咬著嘴唇搖了搖頭，我如釋重負地長長出了一口氣。想到她還有一個在她看來很重要的問題要問我，便暗示她說：
“愛和被愛是一個人的權力……”
不出我所料，這一問引起了她的興趣。她馬上就問我：
“司晶老師，您說我和尤剛？……”
“張野，你想想，你剛十四歲，初中還沒畢業，馬上麵臨中考，如果這個門坎你不邁過去，以後的路將會更加艱難。往後的日子還長著哩，難道你就甘願一輩子一事無成，像你的父母一樣，連自己的孩子都不願接受嗎？如果父母不是對自己的無知和無能悔之晚矣，他們怎麽會那麽迫切地希望你能成人？”
“那我轉學吧？……”
“我認為沒這個必要，有什麽理由轉學呢？一旦轉學，就等於把壓力擴大化了。問題不在於你在哪裏上學，而在於你能否認識到早戀的弊端。轉到別的學校，沒有尤剛，還有王剛。如果你能明白早戀對自己不利，身邊眾有一百個尤剛也無防。”
“我懂了，司老師”
“和尤剛可以保持一種自然的同學關係。能在學生時代對異性同學產生一種愛戀，應該說是一種很美的體驗，為什麽學校和家長百般阻撓？因為你們還小，承受不住這麽沉重的感情，一時把握不住，就有可能給自己造成很大的傷害。有一個女孩，因年齡太小，什麽都不懂就懷孕了，結果大出血死了……”
她一下子捂上眼睛，大叫一聲：
“太可怕了！”
“你和尤剛之間僅是一步之遙。如果你的家長不及時發現，結果就很難說了，你懂嗎？”
她不可否認地點了點頭，隨即又不好意思地把頭低下去：
“您說我該怎麽辦？”
“道理你都明白，下一步就要看你怎麽做了。尤剛理解你，你對他有感情，那就和他成為好朋友，把握好自己，保持一種純潔美好的友誼，這樣對學習也是一種促進，同時對身心健康也同樣有利。但前提是一定要保持一種純潔美好的友情，能做到嗎？”
張野激動地從沙發上站起來，一下撲到了我身上：
“阿姨，您真好！”
一聲阿姨，她又成了孩子。摟著懷裏這個傷痕累累的孩子，我強忍著內心的酸楚……
張野走了，東方已露出了魚肚白。我手托著那包老鼠藥，心情無比沉重：如果她真的吃下去，一顆鮮活的生命就這樣消失了……可是生活中還有多少孩子正經受著“早戀”的困惑和折磨，而這種心理壓力又有多少是來自於成人不得當的教育和殘酷的“關愛”……
我告訴張野，讓她的家長給我來個電話。第二天我真的接到了她爸爸的電話，聽得出他很激動：
“司老師，謝謝您，孩子給您添麻煩了！”
一聽說是張野的爸爸，我眼前又浮現出張野身上的傷痕，一下子火氣就衝上了頭頂，但仍強壓著內心的激動：
“不用謝，這是我的責任。可是我不明白，你怎麽可以對自己的親生女兒下這麽狠的手？她是你的親生女兒啊！即使是一個陌生人，你也不可以這麽狠毒啊！”
“是，司老師，我知道我太狠了點，可您不知道，這孩子有多讓我失望，她剛十四歲就敢談戀愛，如果不是發現得早，準出大事兒。”
“孩子是你的，你有權管教，可你沒權這麽打她你懂嗎？張野有今天，作為家長你是有責任的。你隻知一味地管教她，可你想過孩子的感受和承受能力嗎？正因為你們給孩子的壓力太大，她才會去尋找另一種寄托。”
“我和她媽媽都沒什麽文化，更不會教育，氣急了就想動手。”
“你不要把打孩子想得那麽簡單，覺得是自己的孩子打兩下子沒啥，就算是你打她一巴掌，也是對她尊嚴和人格的一種侵犯，更何況你打得這麽狠。如果有人告你，你是要負法律責任的，你懂嗎？”
“我知道，司老師——”
“你知道嗎，她昨天買了一包老鼠藥，萬一真吃下去，你後悔都來不及呀！”
“唉——呀，司老師，太感謝您了，你說這孩子怎麽這麽……”
“這麽什麽？這麽想不開？她剛十四歲呀，一個女孩子怎麽經受得起你們這麽狠的毒打。你要明白一個概念，她不僅是你的孩子，更是社會的。你對她隻有監護權，沒有打罵權，否則你就是犯法，你懂嗎？”
“我懂，司老師，能遇到您是張野的福氣……您放心吧，司老師，我今後絕不再打她了……”
像這樣頭腦簡單、野蠻粗暴、自以為是的家長生活中多的是，哪個孩子攤上了就是哪個孩子的不幸。有多少孩子被無知父母的愚昧的“愛”毀掉了。現在的孩子特點是，思想複雜，感情豐富，成熟早，自尊心強；同時又非常脆弱，受不得委屈，承受挫折的能力極差。學習上的壓力、同學之間的人際關係、情感的困擾等等，這一切對於一個無論是心理還是生理都還處在成長過程的孩子來說，是極易出現心理問題。從某種意義上講，家庭教育比學校教育更重要，因為孩子在家裏比較放鬆，容易暴露出問題，便於及時給予他們理解，幫助他們解決問題。如果我們的家長都像張野的父母那樣，不僅不能給孩子減壓，反而雪上加霜，其結果是可想而知的。所以說推行素質教育，首先應該對不同層次的家長進行教育，這才是最切合實際的素質教育……