“叮……”一道清脆的聲音響起。
“任務：傳承墨家”
“翟宬一生的夢想，就是複興墨家，讓他完成自己的夢想，重現墨家的榮光。墨學弟子，最少五百人，目前進度：0/500。”
“任務獎勵：《力學》+2，霸道積分20000。”
蘇澤雙眼瞪大，《力學》的名字赫然出現在了他的麵前。
有了這樣的獎勵，他還能說什麽，哪怕是與整個世界為敵，那又怎麽樣？
一句話，值得！
蘇澤連忙將翟琰扶了起來，認真的說道：“這件事情，我同意，就在印刷廠旁邊，修建一所學院，宣揚墨家的教義。”
主人居然同意了！
荀攸一臉的驚訝，這完全超出了他的預料，按理說，一般人都會拒絕。
和儒家、世家作對，就因為一個小匠人？
這是何等的不明智！
與荀攸的震撼和不敢相信不同，翟昀早已經被自己的夢想給填滿了。他和父親漂泊了大半輩子，為的不就是揚名立萬？
現在遇到了一位明君，他的墨家終於有了東山再起的可能，翟宬隻覺得自己像是在做夢一樣，美妙到了極點。
翟宬強忍著淚水，跪在了地上，雙目赤紅，對著蘇澤叩了一拜：“吾，吾將效忠於主人，若有背叛，吾等必受天譴！”
翟宬心中激**，額頭上青筋暴起，他這輩子最幸運的事情，就是能認識蘇澤這樣的賢君。
因為，沒有哪個諸侯，能像蘇澤一樣，有這樣的魄力和決心，去挑戰強大的儒家。
蘇澤又一次將翟琰從地上扶了起來，親自替他擦了擦身上的灰塵，微笑安慰道：“男子漢大丈夫，有錢就不要下跪，你要報恩，就得把自己的本事辦好。”
蘇澤竟對他這般客氣，翟宬大喜過望：“屬下赴湯蹈火，在所不辭。”
蘇澤對翟宬的態度很是滿意，他也不認為自己會吃虧。
反正自己的地盤不大，也不缺什麽官員，就算和儒家撕破臉皮，也能應付。相反，能得到一批墨學弟子的忠誠，對於以後的發展也是非常有利的。
翟宬平複了一下自己的心情，回想起蘇澤之前說過的那些話，忍不住問道：“大人，書院是什麽？”
“你沒聽說過？”
蘇澤一怔，旋即想起了什麽，忍不住哈哈大笑起來。
原來，三國時代，並沒有什麽書院之類的地方學校，真正的學校，也就是官府和私塾。所謂的私塾，其實就是由各地的儒家學者們自己創立的一種學派，授課的形式也很隨便，基本上都是由一幫學徒圍繞在老師身邊，聆聽他的教誨。
老師說什麽，他們就聽什麽，偶爾也會有一個問題。
不得不說，這是一種很隨便的教學方法，而且效果也很差，除非是真正的大儒或者是他的學生，否則一般人根本學不到什麽東西。
而書院，則是在唐代才開始建立的，與當時的科舉製度相比，要先進得多。
為應付科舉，書院進行了體製改革，由散亂的講課變為固定的、有明確目標的各種課程，而老師、學徒們則形成了一個相對固定的班級。
這樣的話，教學的進度就會被控製住，而且學員所掌握的知識體係也會更加完善，培養出的人才並不是那種東一榔頭西一棒槌的私立學校。
相比之下，書院就是個徹頭徹尾的敗類！
蘇澤將書院的教法和翟宬一說，他立刻意識到了書院的高深和厲害，不由大喜過望：“主人果然是天神下凡，竟然有這樣的想法！”
翟宬很清楚，如果用蘇澤的方法，將墨家的弟子培養出來，用不了十年，墨家就能培養出一大批天才，在墨家立足。
隻要再過三代，墨家就能發展到與其他宗派平起平坐的地步！
再過一百年，儒家就會被時代所淘汰，無法與墨家抗衡！
就在翟昀胡思亂想著墨家輝煌的前程的時候，蘇澤的注意力卻被這次的任務給吸引住了，“嘉文，既然活字印刷術已經被證實，你可以寫一封信，寄到幽州，讓翟老盡快的派出幾個墨家的弟子，我們學院還缺幾個老師。”
蘇澤顯然是想一鼓作氣，先建書院，然後立刻拿到賞賜，再將《力學》融入墨學，傳授給那些來學習的學子。
第160章
翟宬被蘇澤的大手筆嚇了一跳，有些遲疑地說道：“主人，我也沒想過會有這樣的事情發生，我隻需要公開授課就行了，來不來上課都無所謂。”
蘇澤擺了擺手，一臉的傲然：“不行，人多就是多！我們要不高，那就弄個大的！你盡量把墨家的弟子都聚集起來，第一批也不需要太多，就暫時招收五百人吧。”
蘇澤的豪言壯語，讓翟昀一愣。
五百個人算什麽？
荀攸看著這一幕，眼角抽搐了一下，忍不住提醒蘇澤：“大人，五百人實在是太多了，洛陽城南府的太學，聚集了各州、郡縣的青年才俊，最鼎盛的時候，也不過三萬人而已。我們一個小小書院，竟然要招收五百人，這也太誇張了吧？”
蘇澤聞言，卻是淡淡一笑：“太過分了？我看不出來，就這樣吧。”
得到了蘇澤的保證，翟宬興高采烈的給自己的父親寫了一封信，他甚至想要化身一隻信鴿，帶著一封信，飛到幽州，把這個好消息傳給自己的父親。
翟宬走後，荀攸沒有走，而是悄無聲息地走到了蘇澤的麵前，一臉的猶豫。
“公達，你是來找我的嗎？”
猶豫了一下，荀攸誠懇地說道：“您對儒家有什麽看法嗎？”
荀攸畢竟是儒門出身，他對軍事和軍事上的研究最多，但這並不能改變他的一生，他看的最多的就是儒家的經文，從小就有自己的價值觀。
要想讓一個人的心境發生變化，絕非一日之功，甚至可以說是不可能。
蘇澤對此心知肚明，所以在聽到荀攸的問話時，也是頗有感觸：“不是我對儒家有什麽偏頗，隻是現在的儒家，已經脫離了正軌，淪為了統治階級剝削人民的工具。是儒家對其他學科的歧視和壓製，到底是什麽人？”
這一席話，讓荀攸渾身都是冷汗。
春秋戰國時期，百家爭鳴，百家爭鳴，為後世留下了無數的回憶與感傷。
荀攸乃是儒家中的佼佼者，他很清楚，儒家之所以能夠在百家爭鳴中獲勝，靠的不是僥幸，而是命運。
於是他定了定神，對著蘇澤說道：“師尊，儒家能在百家之列，成為天下第一，自然有它存在的意義。雖然主上不喜歡儒家，但也不能忽視儒家的積極意義。為什麽武帝之後，所有的漢人皇帝，都會信奉儒家，以儒家為正統？”
“沒有別的，就是儒家，隻有儒家，才可以幫助皇帝，讓自己的子民安居樂業。”
荀攸看向蘇澤，眼中精光四射，雖然他是臣子，但在學術上的分歧，他是絕對不會退讓的，這是一場理念的較量，也是一場信仰的較量。
蘇澤聞言，並沒有立刻反駁荀攸，反而附和道：“儒家之所以能成為顯學，也是因為它是最好的治國之道。”
蘇澤認為，儒家講仁禮義，實際上就是講人情，教世人如何與親人、朋友、老師、上級、下屬相處，以此形成一圈穩定的人脈。
皇帝是最上層的圈子，然後是皇帝的臣子和貴族，自己則是一個又一個的圈子，通過這個圈子，這個圈子，就能讓儒家的知識遍布整個世界，傳播到四海，為華夏統一打下堅實的思想基礎。
可以說，如果沒有儒家思想，漢族就不會存在，華夏幾千年來的文化也不會存在。
所以儒家的貢獻，是任何人都無法抹殺的。
而且，問題不在儒家，在儒家。
蘇澤不想與儒家為敵，隻想與儒家為敵。
“公達，你怎麽看天下的讀書人？你說，我要複興墨學，甚至是先秦百家，他們會不會同意？”
說到這裏，蘇澤便對荀攸露出了一個意味深長的笑容。
對於這個問題，荀攸沒有說話，隻有一個原因。
儒者們，不可能眼睜睜看著百家崛起，也不會讓其他學派的理論，影響到儒家在思想和學術上的統治。
蘇澤聳了聳肩：“你要知道，不是我歧視儒家，而是你自己。”
荀攸沒有說話，隻是心裏有些不服氣。
蘇澤微笑著提醒：“儒家已經走上了邪路，曾經的屠龍少年，現在卻變成了一條新的巨龍。但是，這是人的事，與儒家無關，所以我不會禁止。但也不會像武帝一樣，廢除所有的宗派，成為儒家的霸主。”
荀攸眼睛一亮：“你的意思是，讓我們和墨家的人比試？”
“當然。”
蘇澤從未想過要摧毀儒家，因為儒家的存在，是無法替代的。
因為儒家的各種思想，可以最大程度的凝聚人心，改善文化習俗，緩解階級矛盾，作為一個社會的潤滑劑，讓一個國家的正常運轉，這是任何一個學派都無法做到的。
隻是，儒家的存在，帶來的弊端也非常明顯，最大的問題，就是思維被束縛。
儒學在獨霸儒家之後，沒有了外界的競爭，很快就變得死氣沉沉，雖然經過了數次的改革，但都無法扭轉頹勢，被時代所淘汰。
蘇澤，正在突破自己的命運！
他看著荀攸，“公達，等印刷廠建好了，你就可以把儒家的經文印出來，然後在這裏開設書院，教授儒生。”
這是一次公平的比賽。