◎喚醒真實的巨人

沒有人知道自己到底具有多大的潛能，因而沒有人知道自己會有多麽偉大，所以我們應該注意與心靈的交流，努力找尋內心真實的自我。

有個人向禪師請教：“我想學禪，體悟人生真諦。我應該從哪裏開始做起呢?”“從這裏。”禪師邊說邊用木棍在地上畫了一條線。那人大惑不解地問：“這裏是哪裏?”禪師當頭棒喝道：“這裏就是此人、此時、此地!”不錯，你想是誰，你現在就是。

你是你自己的產物，造就你的東西是你自己的遺傳基因、肉體、有意識心理和潛意識心理、經驗、時空上的特殊位置和方向……以及其他東西，當然也包括已知和未知的能力。你有能力去影響、應用、控製和協調所有這些東西。你能夠用積極的心態去指引你的思想，控製你的情緒和掌握你的命運。

你的心理包含著巨大的潛能，它有著無限的力量。你必須喚醒你心中這個酣睡的巨人，因為它比阿拉丁神燈的所有神靈更為有力——那些神靈都是虛構的，而你的酣睡的巨人是真實的。

你想要獲得什麽呢?愛?健康?成功?朋友?金錢?住宅?汽車?表揚?寧靜的心情?勇氣?幸福?或者，你想使得這個世界成為值得生活得更美好的世界?你心中酣睡的巨人有能力把你的願望變成現實。

那麽該如何喚醒你心中酣睡的巨人呢?最好的辦法便是思考，用積極的心態進行思考。

酣睡的巨人就像神靈一樣，你必須用魔力來喚醒他，而且，你具有這種魔力。這種魔力就是你的法寶——積極的心態。積極心態的特點就是信心、希望。

◎學會激發潛能

激發潛能的方法有許許多多，但從成功學的角度看，主要有四個方麵，即“誘、逼、練、學”。

(1)“誘”就是引導。

尋求更大領域、更高層次的發展，是人生命意識裏的根本需求。“這山望著那山高”、“喜新厭舊”是人的根本特性，因此，具有主體自覺意識的自我，有理性的自我，是絕不願意停留在任何一種狹小的領域之中的，總是想不斷開拓以取得更大的發展(成功)，從而更好地生存。這種旺盛的發展需要，是渴望成功的表現，是潛能蓄勢待發的前兆。隻要對這種發展意識給予有益的規劃和培育，就能把潛能很好地激發起來，釋放出來。

(2)“逼”就是逼迫。

當我們邂逅一位曾經山重水複而後又柳暗花明的友人時，一番唏噓之後，往往都會問：

這些年，真不容易，你是怎麽活過來的?”

“人都是逼出來的。”那位曆盡滄桑的老友會這樣平淡地回答。

當我們的同事在意想不到的時間內完成了意想不到的業績時，我們會充滿敬意又略帶醋意地搭訕：

“真想不到……怎麽就給弄出來了?”

“還不都是被逼的。”

“都是逼出來的”，這樣的話在生活中聽到的次數實在是太多太多，可是又有誰想過，這平平淡淡的幾個字，競包含了多少感人的故事和成功的真諦!

“逼出來的”究竟是什麽東西?

是人的潛能，是人的創造力，是創新，是發展。

猿變成了人何等神奇，還不是大自然“逼”的嗎?

爬雪山，過草地，吃草根樹皮，用腳板走了二萬五千裏，多麽偉大，被逼無奈呀!

“兩彈一星”轉眼升空，不可思議，也是逼出來的!

日常生活中，人在一“逼”之下發揮出超常才能的事例不勝枚舉。

人是一個複雜的矛盾體，既有求發展的需要，又有安於現狀、得過且過的惰性。能夠臥薪嚐膽、自我警醒的人少之又少。更多的人需要的是鞭策和當頭棒喝式的觸動，而“逼”就是“最自然”的好辦法。人們常說的“壓力就是動力”，就是這個意思。

因此，被逼不是“無奈”，被逼是福。

要麽是被“看得起”委以重任，要麽是有好運氣，否則不會“逼”到你的頭上來。你有了，別人就失去了。

被逼，心態就會改變；被逼，就會有明確的目標；被逼，就會分清輕重緩急，抓緊時間；被逼，就會馬上行動。不尋求突破，不創新，就休想跨過這道坎，於是潛能在一逼之下因迅速積聚而爆發，如核聚變。

目標達到了，“被逼”的狀態解除了，人發展了。

不僅不要怕“逼”，而且應該主動“逼”自己，使自我經常處在一個積極進取、創新求變的良好的緊張狀態，使潛能時常處在激發狀態。除了在日常工作學習中要有這樣的心態，另外就是要定較高的目標來“逼”自己，來提升自己。

逼自己，就是戰勝自己，必須比自己的過去更新；逼自己，就是超越競爭，必須比別人更新。別人想不到，我要想到；別人不敢想，我敢想；別人不敢做，我來做；別人認為做不到，我一定要做到。潛能的力量，是非常大的!

逼自己，一方麵要勇於接受挑戰，把自己丟進新條件、新情況、新問題中，破釜沉舟，才會背水一戰，兵法說“置之死地而後生”。另一方麵，要用“自律”來逼，用目標管理、時間管理來逼，用行動結果來逼。以創新之心逼出創新的行為，得到創新的結果。創新是潛能發揮之始，亦是潛能發揮之終。

人的潛能也遵循著“馬太效應”，越開發、越使用，就越多越強。

生命力是從壓力中體現出來的。生命力就是創新能力，就是人的潛能，也就是競爭力。

(3)“練”就是練習。

此處特指專家為開發人的潛能而專門設計的練習、測驗，如腦筋急轉彎、一分鍾推理等，多做有益。另外，還包括“潛意識理論與暗示技術”、“自我形象理論與觀想技術”、“成功原則和光明技術”“情商理論與放鬆入靜技術”，等等。

(4)“學”就是學習。

學習絕對是增加潛能基本儲量及促使潛能發揮的最佳方法。知識豐富必然聯想豐富，而智力水平正是取決於神經元之間信息連接的麵和信息量。