◎文/王新龍
阻礙我們成功的，不是我們未知的東西，而是我們已知的東西。
這是幾年前的一件事。我告訴我兒子，水的表麵張力能將針浮在水麵上，他那時才10歲。我接著提出一個問題，要求他將一根很大的針投放到水麵上，但不得沉下去。我自己年輕時做過這個試驗，所以我提示他要利用一些方法，譬如，采用小鉤子或者磁鐵等。他卻不假思索地說：“先把水凍成冰，把針放在冰麵上，再把冰慢慢化開不就得了嗎?”
這個答案真是令人拍案叫絕。是否行得通倒無關緊要，關鍵一點是：我即使絞盡腦汁冥思上幾天，也不會想到這上麵來。經驗把我限製住了，使我的思維僵化了。
我設計的“輕靈信天翁”號飛機首次以人力驅動飛越英吉利海峽，並因此贏得了214萬美元的亨利·克雷默大獎。但在投針一事之前，我並沒有真正明白我的小組何以能在這場曆時18年的競賽中獲勝。要知道，其他小組無論從財力上還是從技術力量上來說，實力遠比我們雄厚。但到頭來，他們的進展甚微，我們卻獨占鼇頭。
投針的事情使我豁然醒悟：盡管每一個對手技術水平都很高，但他們的設計都是客觀的。而我的秘密武器是：雖然缺乏機翼結構的設計經驗，但我很熟悉懸掛式滑翔以及那些小巧玲瓏的飛機模型。我的“輕靈信天翁”號隻有70磅重，卻有90英尺寬的巨大機翼，用優質繩做繩索。我們的對手們當然也知道懸掛式滑翔。
這個事例再一次提醒我們每個小朋友，阻礙我們成功的，不是我們未知的東西，而是我們已知的東西。我們的知識和經驗成為囚禁我們思維的柵欄。
每個人都會有“自身攜帶的柵欄”，若能及時從中走出來，實在是一種可貴的警悟。在學習生活中勇於獨立思考，在日常生活中善於注入創意，在職業生活中精於自主創新，正是能夠從自我囚禁的“柵欄”裏走出來的鮮明標誌。
要從自囚的“柵欄”中走出來，應還創造力以自由，首先要還思維狀態以自由，突破常規思維。在此基礎上，對日常生活保持開放的、積極的心態，對創新世界的人與事，持平視的、平等的姿態，對創造活動，持成敗皆為收獲，過程才最重要的精神狀態，這樣，我們將有望形成有利於創新生涯的心理品質。