◎文/佚名
替別人著想，或站在別人的立場上考慮問題，這通常被認為是道德高尚的表現。實際上，能夠站在別人的立場上考慮問題，這也是一個人聰明的表現。
一個學生來訪，抱怨班裏有某人特討厭，總喜歡跟他比，影響了他的學習。
老師問這學生：“你喜歡吃蘋果嗎?”
學生愕然，但還是回答說：“不喜歡，但喜歡吃雪梨。”
“你不喜歡吃蘋果?”
“對!”
“那有沒有人喜歡吃蘋果?”
“當然有!”
“那你不喜歡吃蘋果是蘋果的錯嗎?”
學生笑笑，“當然不是!”
“你喜歡吃雪梨?”
“對!”
“如果你的好友來了，你會請他吃嗎?”
“會啊!”
“你怎麽知道他愛吃呢?”
“問唄!”
“那還好，但很多人就不是這樣，覺得自己喜歡就以為他人也喜歡。”
自己喜歡雪梨，以為魚也會喜歡，所以用雪梨做魚餌放在釣鉤上去釣魚，魚兒總是不上鉤，於是就埋怨，這魚兒怎麽回事。
古人說，子非魚，安知魚乎?
小朋友在日常與人交往中，不應該以一己好惡而棄人，應凡事都站在他人的角度，多替別人著想。
我們不喜歡甚至討厭冒犯了我們的人，這很正常。但我們不能由此得出結論說，這人就不是好人或一無是處。不要因為自己的好惡，而影響對人評價的公正。在人際交往中，相知難，相互理解、相互接受更難。相互認識、理解、接納，是一種在交往中伴隨始終的心理過程，因而如何達到彼此的認同和理解，避免誤會和偏見，這是保持人際關係和諧最基本的條件。它要求人們能夠做到換位思考。
什麽叫做換位思考呢?簡單地說就是凡事多替別人想一想，善於從對方的角度和處境理解對方的觀念，體會對方的情感。這樣就能夠真正理解對方，從而找到相處的最佳途徑、解決問題的恰當方法。
如果隻站在自己的位置上去看待一切，思想就會變得狹隘，就會產生怨氣，也就體會不到學習、生活的樂趣；如果換個角度，位置轉移，情況就會大相徑庭。將心比心，快樂才會緊隨。