……
行風：“陛下……”
艾莉婕笑了笑：“嗬嗬……”
“感覺……”
“你……”
“挺有趣的。”
行風：“何來，趣之……”
艾莉婕：“嗯……”
“就是……”
“很放鬆～”
行風：“放鬆?”
艾莉婕：“對～”
“要形容的話……”
“就是你給了我一種……”
“一種……”
“隻在貝蓮娜大人身上才有的感覺。”
行風：上一任最高女祭司……
艾莉婕的養母……
所以……
我這是有當媽的潛力?!
不是啊，我這……
從生理學上說，我屬於雄性，不可能滿足一個少女的戀母情結吧……
行風：“那個，那個……”
“我，我……”
“我是男的……”
艾莉婕笑道：“嗬，抱歉，讓你誤會了……”
“我的意思大概就是……”
“跟你在一起很開心!”
行風：“啊……”
“啊。”
“這，這樣啊……”
“那個……”
“我……”
“我……”
艾莉婕：“你其實，不必如此拘束的……”
“於此時，此地，我隻是我，我叫，艾莉婕。”
行風：“不不不，政書中言：禮數綱常不可亂。”
“君為臣綱，父為子綱、夫為妻綱，此三綱……”
艾莉婕：“真的，不能嗎……”
那雙如水的清眸就這樣凝望著他……
行風：不!不能淪陷!她是君!她是君!她是君!
心中司馬光：君臣之禮，不可亂乎。
行風：說的輕巧，可我又不是柳下惠!怎麽能坐懷不亂!
心中子夏：賢賢易色。
行風：先生，庶子難堪大用爾……
艾莉婕：“把那些不必之禮，放下，可好?”
心中孔子：汝（棖）也欲，焉得剛?
行風：蘿莉賽高……
……
艾莉婕：“哈哈哈，真有趣，那人真逗。”
行風：“我再給你講一個，我有一哥們，他叫核濤。”
艾莉婕：“核桃?”
行風：“額……波濤洶湧那個濤。”
艾莉婕“噗嗤”一笑：“噗，這個名字……”
“好厲害啊……”
行風也是笑道：“我們全班都不嫌麻煩，把他的名字改為：好吃的大核桃～”
艾莉婕：“嘻，你不是說，你們老師不讓給別的同學取外號嗎？”
行風笑道：“他這名字實在太特殊了，搞的老師都沒轍。”
“而且這外號，他本人還挺喜歡。”
艾莉婕：“為什麽，他會喜歡別人給他取的外號呢？”
行風：“因為，他自從有了這外號之後，天天有女同學來逗他玩，他一下變成了受歡迎的男同學之一～”
艾莉婕：“哦，原來是這樣啊。”
行風：“這顆班裏最亮的星是真奇葩啊，我先給你講講第一件吧。”
艾莉婕：“嗯～”
行風：“有一天，班裏接到通知大體意思就是：要召開第十幾屆校園運動會，請大家踴躍報名。不參與的同學也要給參賽同學加油打氣什麽的。”
“而班裏其實已經對這次運動會有所準備了，人員都已經預設好了的。”
“我們的好吃不膩大核桃就是最佳的跳繩人選，他一分鍾能跳二百七十八個!”
艾莉婕：“每分鍾二百七十八!?”
行風：“對。”
艾莉婕：“好，好厲害啊……”
行風笑道：“是啊，我們經常在體育課上開玩笑說‘你隻要再多跳六十個，就可以去打破吉尼斯世界紀錄了～’。”
艾莉婕：“吉尼斯世界紀錄是什麽東西?”
行風：“那是由休?比弗爵士發起的，最具權威性的記錄節目，被公認為全球紀錄認證的權威機構。”
艾莉婕：“哦。”
行風：“說回故事，他被正式確定為跳繩參賽選手後，我們都為他加油打氣，我為此還請他吃了頓八元的快餐。”
艾莉婕：“元?”
行風：“我們家鄉的一種貨幣單位。”
艾莉婕：“哦。”
行風：“大家都是學生，他能省一頓飯錢也挺高興。”
“他對我說‘老閔，就衝你這頓飯，這個第一我肯定給咱班拿下!’。”
“我笑言‘君子一言，駟馬難追。達不到，可得反請回來～’。”
“他笑道‘嘿嘿，看來，我得拿出我的獨門修煉之法，才能對得起你了!’。”
艾莉婕：“什麽是獨門修煉之法呢？”
行風：“唉，太過獨門，且聽我慢慢道來……”
“那一日，晚上。”
“七點三十五分。”
“老師給我媽媽打電話，最後我媽媽把電話交到了我的手中。”
“老師對我問道‘喂，是閔行風同學嗎？’。”
“我答到‘是的，老師，是我。有什麽事嗎？’。”
“老師說道‘那個，你今天晚上見到過核濤同學嗎？或者說，他在不在你家裏?’。”
“我答到‘老師，不在啊，我今天晚上並沒有與他在一起。’。”
“老師疑惑道‘奇怪，平時就你們幾個小家夥玩的最歡，怎麽會……’。”
“我對老師問道‘老師，核濤出什麽事了嗎？’。”
“老師道‘他，他不見了……’。”
“我驚道‘他不見了!’。”
“老師說道‘今天晚上，他媽媽來接他，可是等了一個多小時還是找不到人，我就想著會不會是跑到你們幾個平時玩的好的同學家裏做客，忘記跟大人說……’。”
“我焦急道‘老師，他會不會還在教室裏，被鎖上門，出不來啊?!’。”
“老師說道‘老師已經把教室和辦公室都找遍了，可，還是找不到核濤同學。’。”
“我想著：他會不會像電視上說的一樣，被綁架了?”
“可轉念一想：把他的弄到黑市上賣，他好像也值不了幾個錢……”
艾莉婕掩麵而笑……
行風：“於是，我對老師問道‘老師，您還在校園嗎？’。”
“老師說道‘在的，我都被核濤同學這事兒，弄得有些焦頭爛額了，要不是隻過去一個多小時，老師都要報警了……’。”
“我對老師說道‘您能不能稍等我一會兒，我這就去學校，看看能不能找到一些線索。’。”
“老師有些擔心，但我告訴他我會讓我媽媽帶我去的，不用擔心我的安全問題。”
“然後，我又跟老師說，我對他的下落，稍微，有那麽一點兒頭緒了……”