李塵和齊麥穀投緣，聊得又盡興，不免都有相見恨晚之感。
他們互換了聯絡信物，並約定今後到廣雲峰再共同展開一些各自道途上的合作。
李塵對齊麥穀所學的太陽之道和相關的神光研究成果頗感興趣，也想在自己的地盤之內興建設施，加以利用，倘若若條件滿足，或能為自己增強不少實力。
齊麥穀同樣對李塵的天衍之道感興趣，智能成果，亦能運用於太陽神雷的研究。
而且李塵有可能一躍成為地方豪強，屆時，亦可出資助他進行許多實驗。
偃者道途，首重資糧，許多實證之法，都需要實實在在的嚐試一番才能夠完成，因此光是有著前人的研究成果，許多東西也未必能夠變成自己的。
前人的成果就放在那裏，確實是已經有了現成的答案，不需你再重新摸索。
但這就好比同一個門派，師從一位長老，修習同樣一種功法，都照樣能夠分出三六九等，個人的掌握程度，自然也是有高有低。
太陽神雷，原本就是超出他當前修為境界的東西，想要證得此道，非得下一番苦功不可。
齊麥穀直言，他雖然是門派之人，又出身世家，家底豐厚，但在一些大型項目麵前，簡直窮如乞丐。
偃者道途，燒錢就跟玩兒一樣，再多的天材地寶和符錢都不會夠用，能夠得到一份財資，就是多出一份動力，提前結交李塵這樣的未來金主，何樂而不為？
此事倘若成功，可以反饋道途，對他晉升大匠，甚至今後繼續提升，都有著莫大的裨益。
“隻可惜，這位齊道友關於太陽神光的見解，大多還是由來於《偃門全書》以及金陽門本身的典籍。”
“那些都是前輩高人所傳，他也是隻知其然，不知其所以然，所以離實用化還有一段距離。”
在齊麥穀離開之後，李塵略帶感慨的歎了一聲。
李塵道途不在此間，但對實用化的武器成功，還有太陽爐等物，卻是非常渴求的。
他察覺到自己的這些需求，又想到另外一件事情。
“這就是為何偃者需要宗門，學派，世家。”
“高階偃者，一人即一國，掌握著多個領域的高深知識，完全可以閉門造車。”
“但，隻有一個人，畢竟很難做到麵麵俱到。”
“或許我也應該改變散修思維，多多利用他人之力了。”
“以我如今的人工智能，尚還無法做到完全取代修士本身。”
懷著這樣的念頭，李塵接下來又見了魚遊仙牽線搭橋的真傳弟子和內門弟子。
他們都是金陽門本身栽培的精英，根底在門派和各自家族，不可能轉投李塵門下，但個個極富才幹，完全能夠做好偃者工匠本分的事情。
就算隻是外出曆練十年，也能幫上李塵不小的忙了。
當中的真傳弟子叫做魚楓，今年二十出頭，更是處在修煉上進的黃金時期。
他生得高高瘦瘦，白白淨淨，看起來像是個手無縛雞之力的文士書生。
李塵隨意與他們說了一番話，不動聲色之間考校本領，立刻就發現，這些門派弟子與在外行走的草莽散修截然不同。
“他們好像都沒有怎麽經曆過強化改造，也不曾經曆戰鬥廝殺……”
偃者工匠的本領，包含百工之術和演機之法，前者是知識，原理，工藝，後者是學以致用的操作運行。
宗門學派重前者，草莽江湖重後者，到了中後期才殊途同歸，兩者並重。
但顯而易見，宗門學派的做法更為有理。
因為造化才是大道，戰爭廝殺，隻是小道。
他們有師門庇護，有強者靠山，也的確不需要什麽強大戰力。
而且，偃者的戰鬥力，往往也不是勤學苦練得來，而是依靠機關傀儡，各種資源和造物，這卻又是與法道修煉有著極大的不同。
“李師匠，我們的確都沒有什麽戰鬥力，因為我們自幼栽培，就不是往上戰場的方向而去，而是在後方生產煉製，為建設門派和探索道途貢獻力量。”
“這一次去往廣雲峰，屬於曆練性質，到時候除了領隊的師匠之外，恐怕還要有勞你多多照應。”
“與之相應，是我們會履行門派盟友的援助義務，接受你的征召，以勞力和智力為你等峰主效勞，同時向當地傳播本門技藝。”
魚楓倒是侃侃而談，在李塵這位前輩高人麵前也絲毫不露怯。
李塵道：“我觀你已至工匠巔峰，可有信心在曆練期間突破？”
魚楓自信道：“當然有，未來在廣雲峰曆練的十年之內，我必成師匠！”
“我們這等真傳弟子，一旦擁有師匠造詣，立刻就能獲得宗門不計成本的栽培，各種築基丹，肉軀改造等手段齊下，短時間內成功築基。”
李塵讚同道：“我等偃者，築基未必能成師匠，但師匠必定能成築基，這都是定例了。”
“魚楓，李某看好你，或許不出幾年，你就是一名師匠同道了。”
魚楓笑笑，矜持而又不失自信：“借李師匠吉言，我盡量爭取早幾年成功。”
李塵又看向其他三人：“雖然你們所學，多在大型載具和各類裝備之上，但若想要晉升，或者擁有強大實力，還是得走生物改造的門路。”
“我這裏有三份生物之學上的相關知識，以及一門換頭之術的實操技藝，贈予你們。”
與這些人的相見，讓李塵想起了自己過去曾經得到其他師匠的幫助，索性送了換頭之術的相關之物作見麵禮。
這種東西，大凡偃者，都能夠用得上，想來他們都不會拒絕自己這一番好意的。
幾人聞之，果是麵露喜色，連忙謝過。
他們的門派雖然也有此類東西，但若想兌換，還需貢獻，可不能平白傳授。
幾人離開之後，李塵淡淡吩咐輔腦：“記下備忘，這個魚楓所學，乃是大型傀儡之中，飛舟一類的載具。”
“這種機械工程的高端領域，涉及許多學科知識，而且用途廣泛……”
“此子前程，必定一片光明。”