第三百五十八章 怪物、獨角獸
“創傷愈合。”
沒有攻擊到黑袍人，但是已經接觸了獨角獸的險境，孫陽又給了獨角獸一個治療魔法，隻可惜獨角獸屬於魔法生物，對魔法的抗性很高，治療魔法起到的效果很小，不過至少傷口不再流血了。
“小家夥，你先走，這裏交給我。”
孫陽對這個明顯還未成年的獨角獸說道，獨角獸衝孫陽打了個響鼻，表示了謝意，然後躍過孫陽，從孫陽的身後逃向了密林，而孫陽一直則是和黑袍人僵持著。
“你居然敢攻擊獨角獸，喝獨角獸的血，乖乖的束手就擒，跟我去見鄧布利多接受懲罰。”
孫陽看著對麵的黑袍人，不知道現在是奇洛，還是魂體狀態的伏地魔，雖然孫陽都不懼，但是不管是奇洛還是魂體狀態的伏地魔，都不是一般的巫師能夠對付的，奇洛既然能夠做到教授的位置，就一定有他的獨到之處，伏地魔就更不用說了。
可是黑袍人沒有回答孫陽，而是直接釋放魔法攻擊過來，孫陽也不廢話了，這種人是根本不會束手就擒的。
“鑽心剜骨。”
既然不打算老老實實就範，孫陽就不客氣了，三大不可饒恕咒的鑽心剜骨孫陽不要錢一樣的發射過去，這讓黑袍人來回躲閃，看來很明白鑽心剜骨的厲害。
黑袍人的移動就好像是蛇一樣，長長的袍子下擺在地上來回拖動，行動的軌跡也是蛇的S型移動方式，孫陽夠感覺伏地魔是有點變態了，做魂器就好好的做魂器吧，幹嘛弄得人不人鬼不鬼的，要是這樣的話，還不如死了算了。
發現了孫陽的實力強悍之後，黑袍人已經有了逃跑的打算，一邊用魔咒轟炸孫陽，一邊向遠處逃去，孫陽可不想這麽放過對方，不管是伏地魔還是奇洛，隻要殺了，那就是體驗點，孫陽才不管鄧布利多為了鍛煉哈利波特準備了多少東西，那都不是自己操心的事情，大不了自己連哈利波特也殺了，反正哈利波特就是伏地魔的一件魂器。
看到孫陽窮追不舍，黑袍人也生氣了，阿瓦達索命咒開始釋放出來，這種帶有綠色光芒的魔咒讓孫陽很是忌憚，這種簡直和其他魔法世界的死亡一指相媲美的魔咒，孫陽還不打算體驗，隻能夠躲閃。
擁有輕功在身的孫陽行動很敏捷，尤其是孫陽修煉的是不需要閹割的葵花寶典，葵花寶典就是以速度著稱，黑袍人想要用阿瓦達索命咒打中孫陽，恐怕還需要一些幫手才行。
看到連阿瓦達索命咒都無法擊中孫陽，黑袍人著急了，隻能夠繼續逃竄，孫陽是窮追不舍，一直逃到遠離霍格沃茲的地方，黑袍人化作一股黑煙飛走了。
“該死。”
居然逃出了霍格沃茲的範圍，隻要離開霍格沃茲的範圍，就能夠使用幻影移形，這是巫師不需要飛天掃帚就能夠飛行的魔法，孫陽已經在研究了，因為這個魔法快要比的上阿尼馬格斯，也是具有危險性的魔法，所以孫陽在沒有做到完全的準備之前，是不會修煉的，萬一自己上半身飛了，下半身還在原地怎麽辦。
既然黑袍人逃走了，孫陽也就放棄了追逐，重新按照原路返回霍格沃茲，自己還有見到伏地魔的機會，這個學期就要馬上結束了，奇洛恐怕很難在霍格沃茲繼續任教，所以他要在這個學期結束之前，把魔法石弄到手。
第二天，孫陽就去向鄧布利多匯報禁林的事情，當然是有什麽說什麽，隻是簡單的做匯報，其他的多餘猜測，孫陽是一個字都不提。
鄧布利多可能也是明白孫陽的態度，所以也沒有過多的詢問，隻是表示知道了，讓孫陽多注意禁林的事情，海格恐怕還需要一段時間恢複情緒，諾伯的事情對海格的打擊太大了，同時也讓孫陽向海格轉達，諾伯已經到了查理所在的那個養龍場，查理會經常給海格寄照片的。
離開了鄧布利多的辦公室，孫陽到了海格的小屋，把鄧布利多的話轉達給海格，海格的情緒才算是好了一點，孫陽覺得，海格更多的不是因為諾伯被送走，而是自己闖的禍，海格是在愧疚，愧疚鄧布利多的信任，如果這次真的和孫陽說的那樣，鄧布利多可是會被趕走的，那天盧修斯馬爾福的樣子，他都看到了。
安慰了海格兩句，孫陽離開了海格的小屋，結果看到在緊鄰邊緣，一頭獨角獸站在那裏，看它脖子上的傷口，孫陽就知道是昨天晚上自己救治的那頭獨角獸，不過它的傷口已經開始愈合，隻留下了一道傷疤。
“小家夥，沒事跑出來幹什麽，回到禁林深處，隻需要再躲幾天，再躲幾天就沒事了。”
孫陽走過來，身手拍了拍獨角獸的脖子，雖然獨角獸第一下很緊張，皮膚還顫動了一下，但是接下來就放鬆了，獨角獸其實就是馬身上多了根角，就是多了這根角，才讓獨角獸和普通的馬匹區分才，獨角獸是魔法生物，馬隻是家用牲畜。
獨角獸的長臉在孫陽的手中蹭了蹭，用舌頭舔了舔孫陽的手，然後前蹄彎曲，對孫陽行了一禮，然後就向禁林跑去。
孫陽啞然失笑，沒想到自己居然能夠收獲獨角獸的感謝，孫陽從來都不認為自己是好人，為了自己，孫陽可以犧牲一切，可以說完全的黑暗，而獨角獸可是最純潔的生命，純潔到有人敢傷害它，喝它的血，就會被永恒的詛咒，這一黑一白之間，居然還能夠產生這樣的聯係，孫陽實在是想不通。
想不通，就不要想了，孫陽不喜歡讓自己有太多煩惱，所以就回城堡，馬上就要期末考試了，學生們都開始抱起了課本，臨時抱佛腳，就連張秋和赫敏也是手不離書，孫陽就納悶了，她們兩個學的東西幾乎都快要達到三年級的水平了，她們還需要這麽努力的應付一年級的考試嗎？難道這就是好學生的思維。(。)