下周一的教導主任對時寧相當有自信,不然他和校長也不會在辦公室裏一起暗搓搓商量,要怎麽讓時寧考試了。

如今又出了時寧被趕出家門,還差點被她後媽給坑了的事,更加堅定徐主任好好激發時寧無限潛能的決定。

安陽市太小,想困住一個人很容易。安陽市外麵的世界很大,廣袤無垠,山高又水長,想要困住一個人談何容易呢。

還是早早“飛”吧,飛得越高越遠,家裏的“黑手”越沒有辦法困住時寧,哪怕明知時寧會越飛越高,可她們隻能眼睜睜看著卻無能為力。

先苦後甜的道理,徐主任認為自己就算不去告訴時寧,以時寧的聰慧應該能想到。這會兒吃的苦並不算什麽,有學習的環境,有幫助她的老師,還有那麽多很好的機會,她這不叫吃苦,這是錘煉意誌!

故而,徐主任壓根不去阻止時寧學習,反而也來勸鄧老師。

鄧老師找到教導主任,本意想請主任去勸勸時寧,別那麽拚命,哪知……

好吧,下周的考試他也很期待,但真擔心照時寧這般的拚命學習……鄧老師想了想,還是決定說出來,歎道:“考試前突然來個病倒,怎麽辦?”

教導主任:“……”

一語驚醒夢中人。

如此嚴重問題,他隻顧著讓時寧爭開口氣,別讓他人給瞧扁了,把這茬給忘記了!!

不行,這事太重要了!身體是革命的本錢,怎能倒呢。

“我現在過去提醒她勞逸結合,你和我……。”徐主任見鄧老師手裏拿著一疊給學生準備的暑假作業,聲音頓了下才道:“你先忙。”

教導主任別看著時刻一臉“嫌棄”時寧的模樣,實則,心裏頭對時寧很關心,以後小時寧那麽折騰,徐主任也隻是“請家長”加“退學”震懾。

鄧老師對時寧不太放心,便道:“我和您一起吧。”

“不,我擔心我也不能勸動她,輪流來即便勸不動她,也能勸到她心煩。心不能靜,自然不能集中精力學校。”徐主任還是了解時寧,打算換一種方式勸時寧休息。

聞言,鄧老師笑道:“還是您有招,好,我先去複印,手裏事忙完再過去看看。”揚了揚手裏的資料,“都是大姐大手下六名小弟暑假需要補習的重點,提前準備。”

考試結束是其他學生的美好假期來臨,對六名小弟而言,則是比上學還要恐怖的假期來臨。

著臉的主任沿原路返回板帶著一身能夠嚇到無數學生繞路走的煞氣,往時寧所在辦公室走去。

這回,他是去“煩”到時寧休息,而非盯緊時寧學習了。

鄧老師則去資料室複印。

一邊走心裏一邊想著時寧。

高要求、高標準是沒有錯,但如此拚了命的學習,頭回見的他這會兒心口還慌著呢。

不能這麽拚,該休息的時候還是得休息。

高中部的陸學神不是說過……嗯?陸學神?

望著從資料室裏走出來的挺拔身影,鄧老師嘴邊的笑一下咧開,剛想到陸學神,陸學神便出現在眼前,可見倆孩子還是挺有緣份。