俞老師同樣擔心時寧會盯上她一班的尖子生，但不會像吳老師那樣，直接說出來，她選擇暗裏叮囑學生遠離時寧。

不過，讓她沒想到的是，九班時寧口才如此了得，占據理兒，溫和和地把老師?到無話可說。

的確和以前有所不同了。

俞老師眸光微暗看著時寧，聲音溫和不失嚴厲道：“你的保證，我們聽到了，希望你能說到做到，別連累你的班主任。”

後麵一句，算是提醒時寧了。

沒有再多說，拉著氣喘籲籲的吳老師回到辦公桌坐好。

兩位老師離開，九班的師生倆見此，相視一笑，沒有再揪著不放。

接過手寫的檢討書，鄧老師看了眼字跡，又看看時寧，小聲道：“這這這……你這字，什麽時候練好了？”

一手相當漂亮的楷體字！

並沒有質疑時寧的檢討書是不是由人代寫，而是問時寧何時練好了字。

麵對如此相信學生的老師，時寧眼裏露出了深深的笑，“一直都在練，以前沒有認真寫罷了。”

字也需要隱藏嗎？

不，不需要。

她就是時寧，時寧就是她，有什麽好懷疑呢？

當然，懷疑她的人肯定有之，且，絕對不會少！

可那又怎樣！

她會讓他們的懷疑越來越少，最後到全部接受！

時寧就是如此自信，這建立在有底氣之上的自信，能承受所有的質疑，暴風雨再大，她亦隻會當成自己成長道路上的洗禮，越走越遠，越爬越高！

會讓那些給予她“暴風雨”的家夥，最終仰望她！

鄧老師可高興了，他就知道，這孩子學好了！

繼續有老師進來，看到時寧時，基本都會“咦”一聲，然後，鄧老師就會笑嗬嗬揚揚手裏的檢討書，“時寧的檢討書，她啊，真學好了。”

這樣啊，那可恭喜了！

老師們笑而不言，鄧老師高興就好。

時寧見此，心裏微微一歎，看著高高興興檢查自己檢討書的鄧老師，又感心酸。

她的老師，帶了最差的班，隻怕……也受了最多的無視。

還在生氣的吳老師一刻都不想繼續坐在辦公室了，椅子劃過地麵，“嘩”地一聲裏吳老師氣衝衝離開辦公室。

俞老師抬頭看了眼，心裏微微歎氣。

吳老師教學經驗豐富，可就是對差生沒有什麽耐心，以至於學生都不太喜歡她。

勸也勸過，沒有什麽用，性子使然。

那邊，鄧老師已將三千字檢討書看完，推推眼鏡，問時寧，“你這字，都可以當模板了！介不介意我複印？傳給班裏所有同學看看？”

犯了錯，並不需要隱瞞，比起犯錯更難的是：勇於麵對自己的錯誤，並承擔！

時寧看著連笑都笑得憨厚的老師，眸光微微閃爍，她沒有立馬回答，師生倆彼此都笑微微看著，似乎在較勁什麽。

然後，時寧略略挑眉，“不介意，給全校師生看都可以，正好給我正正名，老師，您說是吧。”

碰上一位有趣的老師，她這會兒也有興趣了。