麵對在座十來位科學家,時寧沒有半點膽怯,口齒清晰,語速適中,全程把控節奏,把她所寫的資料一頁頁更為詳細的,結合舉例說明。

“打個比方,運輸機的作戰環境,一般要求有戰鬥機進行護航,因此,運輸機威脅主要考慮前線低空的威脅類型,便捷式導彈攜帶方便、移動迅速、對其威脅範圍內低空飛行的運輸機構成威脅,特別是飛機在前線機場起飛、降落,自身速度羅小,且暴露在導彈射程之內……我們既要保護自己運輸機的安全,也要對能夠狙擊敵方運輸查機,那麽,便攜式地空導彈,也就是這個……”

時寧拿起自己之前畫的圖紙,“假設,打擊目標來亞聲速、超聲速飛機和直升機,射程0.2到4km,射高3.5km,製導體製為動紅外,肯時視場角為5°,發射筒長為1.8,彈徑70mm……”

拿著自己所擅長的,時寧語速不緊不慢,邏輯與思維清晰易懂,一個很簡單的舉例,便很清楚將便攜式導彈的威力通過言語構成畫麵,就好像每個人的腦海裏都有了一個無比清晰的畫麵,時寧每說一步,畫麵就會動一步,最後“轟”一聲,導彈發射,成功完成打擊目標。

“采用蒙特卡炮進行整個幹擾過程的數學模擬信真,仿真過程中設導彈的初始發射位位置服從隨機均勻分布,當導彈與飛機之間的距離小於飛機的告警距離後,飛機發射紅外誘餌彈對導彈進行紅外幹擾,而導彈實則測量自身與目標之間距離,當距離最小時爆炸,這裏,就存在一個反幹擾問題,也就是我們的導彈必須要具備的技術,這是我整個資料裏一個大的方針,我們既要有效使用紅外誘餌彈對導彈進行幹擾,同樣,也要解決敵方的紅外誘餌彈對我方導彈的幹擾……”

“飛機發射誘餌彈,導彈追逐質心,計算飛機、誘餌、質心與導彈的坐標……導彈追蹤飛機,計算導彈和飛機的位置,得到飛機與導彈之間的距離,導彈爆炸脫靶量……這個過程,就是一個被打與反追擊的過程,要做到能防又能攻……”

整個會議室裏隻有時寧娓娓道來的聲音,字字清楚,句句實用,她在說,在坐的科學家們認真記,沒有一人質疑時寧所說全是隨便說說,因為,時寧所說的,全是他們目前所要克服的難題。

“我在資料裏提到這個……”時寧在白板上麵,用黑筆刷刷寫下幾個字,“它的存在,就是應對來襲導彈的一種重要的自衛手段,對於保護載機免受空空導彈及地空導彈的打擊。這個屬於“守”,而“攻”則為……”

隨著時寧的深入剖解,所說的越來越專業,甚至還出現了在坐科學家沒有接觸過的新名詞,時寧同樣一一解釋。

這是一場未來與現在進行進代的對話,是一場跨時空的對話,更是一場未來武器結合科技作戰的重要對話,更是一場改寫時代的重要對話。

當時寧提到最最重要的一個問題,也是她有意遺留的問題:材料。

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因關係到一些專業,我在網上,書店查了一些資料,寫作就慢了一點點啦。

哈哈哈,雖然是小白文,但是,我一直很努力寫成一篇正兒八經的有點深處的文……我真的很認真的寫哦。

明天見了啦。