打開，這字跡？

很陌生，這不是沐嬌的字跡，這是——共兩張信紙，我直接翻到第二頁，看落款，落款是——希望你能振作起來的人。？？？

腦子裏充滿問號，這會是——看字跡，談不上很俊秀，但還算工整，像是一筆一筆刻出來的，看樣子寫的很用心，不是信筆拈來，一揮而就的那種，最重要的是，從字跡可以看得出這是出自一位女子的手，那麽會是誰呢？

坐在高高的最後一個台階，以一種高高在上的姿勢俯視著我的美人們，是她？是她？還是她？我無法分辨，且看下去再說，就不定可以在字裏行間找到她留下的蛛絲馬跡。

呃——怎麽感覺有點像是偵察的味道？

信的內容是說見到我這樣落魄，整天一副魂不守舍的樣子，那班主任的話來說就是神經兮兮，她不希望我繼續這樣下去，就算不是為了高考也要振作下去，至少作為一個男人，要懂得何者為輕，何者為重，要拿得起，放得下。

從某種意義上來說，她的話有些傷心，但考慮到完全是出自一片善良的心，倒也無可厚非了，隻是，這個人到底會是誰，隻留信，也不留名。

“我盡量會每天都給你寫信的，希望你可以早日靜下心來，不再那麽痛苦，現在，讀了我的信，是不是心情好點了？那麽就答題吧，這是我所希望看到的結果，不要讓我失望喲，我會盯著你的，嗬嗬。”

這是她信最後的一段話，看完了，不由抬起頭來觀察，如果有哪個女孩子在偷偷看我，那應該就是她吧，不過很可惜，沒有人在看我，一個也沒有。

莫非她是天使？在天堂上俯視著我？我抬起頭來，沒有看到天使的翅膀，隻看到房頂。

發了會呆，出了會神，沒有結果，不過既然人家有些番心意，我又如何能辜負美人兒（姑且認為是美人兒吧，當然，其實不能完全排除是個變態男人的惡作劇），答習題吧，努力集中精力，居然在下晚自習時答了好幾題，不驚有些驚喜。

抬起頭來的時候，教室裏居然空空如也，一個人也沒有了？人呢，看時間，才意識到居然下了晚自習，而我竟沒有聽到鈴聲，這可以有史以來最為可怕的事情，我居然也會有這樣集中精力的時候，當然，以前是常常有的，隻是這些天來，早已把這種感覺遺忘，現在又回到了我的身上？

興奮間，學了聲狼叫，不想恰巧班主任進來查看。

“是誰在學狼叫？”他說著走過來。

我趕緊站起身來，隻是忘了收拾掉擺在桌麵上的信，班主任伸手就拿，我想搶回來的，可還是沒敢。

“不會是情書吧？”班主任問我。

“當然不是，”我見他用審視的目光看著我，不由有點生氣，用帶著不滿的口吻說，“我現在可是臭名昭著，人又不帥，學習又不好，誰會喜歡我，給我寫情書。”

“你呀，你呀。”班主任說著笑起來，臉上那份嚴肅瞬間消失地蕩然無存。

“收起來吧，我不看。”他居然把信放回桌子上，這讓我驚訝不已，不明白他是什麽意思，難道是要逼我老實交待？抗拒從嚴，坦白從寬？還不至於這麽陰險吧？

他歎了口氣，坐下來，在我的對麵坐下來，說：“何從，你是最讓我痛心的一個學生，你讓我說你什麽好。”

看情形，他有話要跟我說，我站著，低著頭，等著他的訓斥。

“最近怎麽樣，不有感覺好一些？還能集中精力學習嗎？”他問著，我點著頭，吱唔著，半聽半不聽，隻眼睛要著桌子上的那封信，想要不要立即收起來，如果班主任一時心意變了，拆

開來看，那豈不是突唐了美人兒或者小天使？

還好，他沒有打那封信的主意，問我今天做語文試題了沒，拿出來給他看看，班主任是教語文的，我隻答了一小半，在他的堅持下隻得拿出來，他一邊看著，一邊歎著氣，嘴裏嘀咕著：“你這是怎麽答的，亂七八糟，驢頭不對馬嘴。”

我聽著，不敢吱聲，心想暴風雨就要來了吧，希望來得不要那麽猛烈，我會承受不起的。

起初他還耐心地看了幾題，不過那隻是兩分鍾前的事情，現在表情明顯急燥起來，急燥而且煩亂，直接翻到背麵，然後是第二張，第三張，後麵幾乎全是一片空白，隻答了一份古文閱讀。

他停下來，開始看古文閱讀，我一直盯著他的神情，心驚膽顫，不過還好，他的神情開始安靜下來，甚至眼睛裏還泛起了幾份讚歎，最後終於合上試卷，歎了口氣，說：“根基還算穩定，這個班，像你根基這麽好的人不多，你就是不夠努力，心猿意馬，整天胡思亂想，不誤正業。”

我頭垂得更低，準備迎接著他無休止的訓話，不過他的話也就到這裏為止，接著是：“明天重做，做好了直接交給我，我給你看看，看你現在墜落到什麽程度了。”

我點頭，應允，趕緊收了試卷，同時把認給收了起來，這是最重要的。

“感情哪，是人生中最麻煩的事情。”不知為何，他突然發出了這樣的感歎，讓我一陣心虛，心想你訓我我還可以接受，但千萬別和我談感情，不要逼我說些什麽，那是我致命的死穴。

他說著看向窗外，目光裏竟有幾分倦意，莫非他也曾為感情所困而痛苦不已，以至於至今回想起時，仍感到萬分痛苦，而才發出這樣的感歎？

他還要再說些什麽，這時響起響亮的腳步聲，有人進來，其實她的腳步並沒有那麽響亮，隻是我們都在安靜。

我和班主任一起看過去，她不想會在這個時候見到班主任，趕緊停下來，站在那兒看著我們，眼睛裏竟有幾分慌亂，同時把手背到後麵，像是藏了什麽。

“苛琴啊，最近怎麽樣？”班主任問道。？？？她眼睛裏全是問號地看著我們，不答。

“感覺能靜下心來學習嗎？”班主任具體了一下問題。

“嗯——還好。”她猶豫了下才回答，“我東西忘了拿，回來拿東西的。”說完趕緊回到自己的位置上。

“你住在校外是吧？”班主任問。

苛琴沒有回答，沒有意思到班主任是在問她話，隻顧忙著整理自己的書包，不知藏著什麽。

“琴兒，老師在問你話。”我從中打腔。

“琴兒？”班主任扭過頭來看了我一眼，我趕緊解釋：“喊習慣了，不喜歡帶姓的。”心裏不由一陣心虛，其實我倒幾乎沒和琴兒說過幾句話，不過一向的毛病改不了，喜歡喊女孩子名字的時候把姓去掉，後麵加個兒，比如嬌兒，當然，像雨緋這樣的就不加了，我這一脫口而出，希望班主任不要多想，誤會我和她有一腿才好。

聽我喊，琴兒回過頭來看向班主任。

班主任問：“你在校外自己租的房子住？還是住親戚家？”

“自己租的。”琴兒回答。

“那要注意安全。”說著站起身來，“不早了，你們也早回去吧，早點休息，隻有休息好了，白天才能集中精力學習。”

說著向外走，我和琴兒對望了一眼，正要舒一口氣，心想他終於走了，在這裏，總讓人提心吊膽的。

“何從，你是不是也搬到校外住了？”忽然他又回過頭來，問了這麽一句話。

“我——”我點了點頭，心想他不會反對吧？

“一個人住嗎？”他問。

我說

：“兩個，還有平安。”

“平安？”他無奈地搖了搖頭，“這家夥，扶不起來的阿鬥啊，你別被他影響了，好了，早點回去吧，正好，你送送苛琴吧，苛琴是個好孩子。”？？？苛琴看著我，我看著她，不知道他這最後一句話是什麽意思。

班主任終於走了，我直接出去，不想外麵一片黑暗，校園裏的燈居然都熄了，這家夥和我聊了很久嗎？抬起手來，看時間，已經近十一點了，我回頭看了正好苛琴，她也在看著我，那目光分明在問：你願意送我嗎？

既然班主任有令，又是一個小美人兒，我何償而不為，何況助人為樂是我的天性。

“我送你，你住哪兒？”我問。

“不用，”她竟搖了搖頭，“我自己可以回去的。”

我說：“不必客氣，我住在東湖，你哪裏？”

苛琴說：“我也是，東湖23幢。”

23幢，那是一個很不錯的小區，綠草如茵，有個休閑場，當然了，房價也是偏高的，如果不是平安父母想讓他跟我學習，提高成績，也就不會三番四次地請我去他家吃飯，慫恿我搬出去和平安一起住，而且也不用交房租，水電費也是全免，隻想讓平安跟著我學點東西，至少不會學壞，在他父母的眼裏，我就是一個乖孩子，一個好好學生，而事實上，我很壞，壞得要命。

街燈也熄了，熄得總是很準時，我們一起走在公路上，琴兒有些沉默，或者不習慣和一個男人這樣一起回家吧，總會有種約會的感覺，而我們之間還不是那種關係，確切地說，有著很遙遠的距離。

夜，很安靜，天空中星子很少，不知偷偷跑哪裏約會去了，隻剩下幾顆，眨著孤單的眼睛。

空氣裏，散著夏夜特有的味道。